幾個月前，疫情在臺灣大爆發，在線上教學的日子中，發生了一件糗事，引起班上哄堂大笑......

時代不斷地改變，能解決各項問題的人才更為搶手。因此，政府推出了新式的108課綱以因應時代的趨勢。但調查結果顯示，220位學生中，約兩成的學生覺得新增的自主學習課程的效果是好的，但卻有超過兩倍的學生覺得其效果是不佳的。因此，我們搜集了老師及學生端認為新課綱所具有的問題，統整在內文中。

該如何帶孩子把這個會考作文題目〈多做多得〉寫得深刻呢？別急著講解文章架構，我們先帶他們讀一個簡單到不能再簡單的寓言故事，他馬上秒懂〈多做多得〉的四個層次。這個故事正是幽默大師林語堂改編的－－龜與兔賽跑。

〈多做多得〉是今年會考的作文題目，剛好前不久，我一個小學中年級學生的登報作品，也寫出從「多做多得」到「多做少得」的心境轉折。可見，幾乎每個人都有類似經驗、寫過相似文章。問題是：考生平時如果沒有妥善整理自己的作品，即使寫過，考試仍會忘得一乾二淨。那麼，該怎麼建立「寫作超連結」，加快提取舊題材的速度呢？

〈當我打開課本〉只要求考生「敘述任一學科課本對你的意義，書寫你探索課本內容、知識的經驗與體會。」卻沒有硬性規定只能寫「正面的」經驗和體會，我們不妨把這個開放式的討論當切入點，一步一步引導國中孩子感受這一波如同海嘯的學習新浪潮。

為普羅大眾採寫，粥字維生時，喜歡自稱「文字工人」，因為，我的寫作，不是文學創作那種類型。

＃關於夏天 #超級變變變 #綜藝節目的寫作指導 夏天來了，你會想到什麼呢？大部分的小朋友都會想到香濃可口又消暑的冰淇淋，不過要怎麼樣才能喚起大家吃冰淇淋的回憶呢？ ＃被遺忘的冰淇淋 讓我們一起來看看這精彩的畫面吧！ ＃獲得五十萬的秘密 因為她掌握了「觀察力」和「共同回憶」！

我在小學高年級的班級上帶孩子「腦補文言文」。雖然他們很多人沒有讀過文言文，但依然玩得很開心，改寫出來的故事不輸國中學生。唐代的戴孚所著的《廣異記》中，有一則〈宣州兒〉，不僅簡短且故事性強烈，特別適合拿來改寫。