臺灣教育體制下的求學路，排名與競爭無所不在，學音樂的孩子也不例外。以參與音樂比賽為例，從曲目的選擇、備賽的考量，直至在舞台上一曲奏畢，各環節無不影響賽事結果，「競爭」的意識潛藏其中。本次，以旁觀者的角色，與不同選手、家長，以及卓越盃主辦團隊對話——原來，比賽的真正意義，並不在於名次，獎項只是額外

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