台灣鄉村小學面臨少子化與人口流失危機，但透過轉型為文化、醫療、農業等多功能社區資源，可延續學校公共價值，促進地方經濟與社區凝聚力，化危為機。這種轉型不僅保留了教育場域，還能創造新的就業機會與文化活動空間，減緩社區衰退風險，強化居民對家鄉的歸屬感與投入，進而改變人口負成長的惡性循環。



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