SDGs分類教學困難

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SDGs 成為教育顯學,但這樣的概念真的適合學前教育嗎? 當孩子還在探索世界,我們是否太早給予他們過於抽象、甚至連大人都難以掌握的永續目標分類? 從媽媽視角出發,這篇文章反思「適齡教育」的重要性,呼籲回歸生活經驗,引導孩子自然培養感受力,而不是過早背負理念的壓力。