由新到舊
第二年，我的人設算是令人期待的高二要開始了，我很開心班上沒有以前的同學，也很慶幸班上同學比高一少很多，這一定會比較輕鬆，差不多該設定一下我高二的個性了，我知道假裝外向並不是個好選擇。
2024-02-09
2
第一次人設的失敗高一是個新的開始，國中同學都分開了，我相信這是轉換人設的好機會，畢竟我一直都不是活潑的人
2024-02-02
5
自癒者，半夜回歸我將分享最近在高中這兩三年間我自己發現和想到的事情，無關學業或觀點，就單純分享一下我對自己的看法的轉折。歡迎有興趣的讀者囉~
2024-01-26
3
了解自己，然後呢？我算是花了很多時間去定義自己，過程中免不了陷入懷疑的漩渦，覺得花了好多時間，卻仍然沒能屬於一個群體。
但我必須說，這個過程對我來說很珍貴，其實也蠻有用的
2023-05-07
6
[討論十九]為自己的選擇負責這算是影響我最深的一句話，小時候的我不像多數小孩一樣，被父母決定著一切，我可以為自己做幾乎所有決定，因為需要有人看著所以放學要去安親班，但我可以選擇要去哪一家，也可以選擇要不要補習、要不要學鋼琴，父母讓我做很多很多的選擇，也支持我的決定，他們只告訴我，要為自己的選擇負責。
2023-05-02
7
[討論十八]存在與擁有這是我最近想到的事情。
大家都有「想擁有什麼」的慾望，小時候想要擁有所有玩具店的玩具，長大後，這樣的慾望逐漸擴張，成為了一種壓力，時時刻刻讓我們害怕。
這種擁有不是指對物品的擁有，而是對某些人、某些事，或是某些感受的執著，想要緊緊抓著身邊的這些，不讓一丁點從指縫間溜走。
對我來說，是朋友。
2023-04-17
4
[討論十七]架構與解構這篇文章是我看到關於「親愛的對象」的歌詞解析後，想到的事情
很多人說我們要打破框架，但我想語言就是一種框架，有了定義、有了解釋，這個字就被侷限了。而我們要在侷限的文字中找出更多元的可能性。
2023-04-10
3
那件微不足道的小事陽光的、熱鬧的，總是最引人注目的，在白天裡大鳴大放著，他們存在。漆黑的、靜謐的，總是最不招人注意的，在黑夜的溫和流淌著，他們還在。喧鬧後的靜是最使人記得的，提醒著我們，時間、空氣、我，還在。
出遊的回程，是最消沉的，細數著遊樂的點滴，倒數著距離結束，還能走多少的紅綠燈。回程的種種，是最微不足道的
2023-03-25
3
[討論十六]最好的不是最好的Chat GPT是現在很熱門的話題吧，人工智慧真的讓人類的生活多了很多可能性，但同時也有很多人在討論人工智慧會不會在某一個未來取代人類。
這篇文章裡我不會著重在人工智慧上，而是想談談關於＂完美＂的意義
2023-03-20
3
[心理戰八]釋懷 給過去的自己我知道自己擅長什麼、害怕什麼。聽起來很棒，因為我真的能知道自己要的是什麼，但放到大環境中，這樣真的好嗎？
以前覺得自己可以嘗試，或許接觸多了我就會習慣，之後發現這不容易，我還是一樣害怕、一樣抗拒，現在我放棄了
2023-03-13
4
[心理戰七]自信很多人都被這個問題困擾著吧？大家都希望自己能有自信一點，有時候還會被別人說要提升自信，很幸運的，我覺得我沒有這個問題。之前在很多篇文章裡，都有稍微提到我的個性，我常覺得以個性來說，我應該會是個沒有自信的人吧？
2023-02-17
6
給我的讀者最近我很少發佈文章，先說說原因吧
2023-02-01
5
[心理戰六]時間讓時間沖淡一切...嗎?
2023-01-10
6
[心理戰五]看不見的付出因為我的個性使然，我不喜歡當一個小組中的發聲者（類似幕前的概念），我偏好那種背後的計畫、整理（類似幕後）。
的確我不善於對外的表達，或跟其他人的對話，所以才請組員幫我，但有時覺得我做的工作，不一定能被其他人看到。
2022-12-19
8
我是誰休息了幾週，發現想說的話都說了，謝謝這個平台，滿足我的分享慾
今天不討論什麼了，我來介紹一下我自己
2022-12-14
8
[討論十五]十八歲公民權公投剛過，這次討論度最高的，應該是十八歲公民權的議題吧，在這一篇文章裡，我想來說說我對於投票權的看法
2022-11-28
7
[討論十四]灰色地帶我很喜歡說＂這件事情沒辦法說誰是對的誰是錯的，只是看的角度不同而已＂。
現在有很多所謂＂敏感＂的議題，這些議題常常引發兩種看法的衝突，支持者和不支持者的互相諷刺、辱罵就像滾雪球一般，引出更多更多的＂隊友＂或＂敵人＂，這樣的社會，真的是開放的嗎？
2022-11-14
7
[討論十三]合理的差別待遇隨者人權意識越來越受關注，許多少數族群的權利也衍伸出各種活動、規範和爭議。
這些運動顯然是立意良善的，就一個以尊重及發展多元文化的目標來說，我們因為對更多人權議題的關注，讓不同與主流的次文化也能在社會中綻放。但如果這些舉動的出發點是好的，為什麼會產生許多爭議，甚至讓不同的族群更加對立呢？
2022-10-31
7
[討論十二]活到老，學到老之前寫過一篇關於教育改革和教材的內容，今天的內容可能又更強烈一些，我想談談改革中，老師所扮演的角色。
老師的言論對學生來說，必定是有相當的影響力的，所以我認為應該讓老師順應時代，接受新的教育
2022-10-25
7
[討論十一]無手機焦慮症無手機焦慮症，算是現代人的通病吧？只要手機不在身邊，就會覺得很焦慮，除了上班族，青少年的無手機焦慮更是為長輩們嘆氣，很多人覺得是因為沉迷於社群媒體和網路遊戲，真的嗎？
2022-10-17
8
[討論十]教育改革，教材改嗎?要說學生到底要學什麼，我沒有太多想法，這一篇文章裡，我們不談學生，我們來談談老師。
對於新課綱，首當其衝的只有學生嗎?我覺得老師也是，新課綱刪減了很多內容，也加強了很多學生實作、思考、反思的培養，面對這些要求，老師們的考試內容和教學方式，真的都改了嗎?
2022-10-03
8
[討論九]成為大人後這篇討論的由來，是我看到一個有關凝聚團體默契的活動--棉花糖挑戰
棉花糖挑戰裡，幼稚園小孩的表現比大部分的大人好，許多人反思出其中的原因
1.小孩會在一拿到材料後，便開始行動
2.當失敗時，小孩會快速的改變方法
3.小孩們可以自然的開始合作
而相反的，這些特質是實驗中大人所沒有的，實驗發現大人們傾向
2022-09-26
7
[討論八]代溝最近有許多偶像團體紛紛出道，隨著網路媒體的普及，留言區常常成為粉絲們的戰場，有時候看起來不像是對偶像間的比較，更像是世代間的競爭。
2022-09-10
5
[討論七]過度期待這個問題我想了好久，到現在，我仍然懷疑這究竟是我太自我為中心，還是這種說法真的不恰當，寫這篇文希望能聽聽大家的想法。
每個人都有不同的個性，就像[心理戰一]中我寫的，是冷或暖的個性，我不覺得有什麼優劣之分，有同理心、關心、及愛心，就只差在表達方式不同了。
2022-08-25
7
[心理戰四]我的殼從保護網到殼，我還在認識自己，從因到果，再到另一個因和果，繞了這一圈，或許我多認識了自己一點點，但也更不認識自己了。
我想一定有人跟我一樣，在社交場合無所適從，即使遇到很友善的人，也沒辦法敞開心扉，我的拘謹在他們的熱情裡，顯得格格不入，我一直埋怨著自己的膽小，也看著被動社交的自己很不順眼。
2022-08-10
8
[心理戰三]我的保護網記不記得上一篇說到我的保護網，很開心地，我覺得自己慢慢找到了自己與他人的平衡，有些莫名其妙的愧疚感在出現後就消失了，它讓我活得舒服，也坦蕩多了
方法不難，只要用同理心，但這次不是同理別人的情緒，而是同理別人的狀況，當奇怪的愧疚感令我困惑時，我會想這些問題
2022-08-08
4
[討論六]論屈原屈原在歷史上最為人知的，莫過於自縊汨羅江，更有些人把它看作忠君的模範。
我在看完《楚辭·漁父》後，發現屈原.........
2022-04-19
3
[討論五]開心難過都是一天開心是一天，難過也是一天，為什麼要開心過每一天
真正釋懷後，揚起嘴角可以毫不費力
2022-03-11
4
[心理戰二]被害的加害者情緒勒索
我常常莫名感到緊張，就好像做壞事怕被抓到那樣，或是覺得慚愧，覺得自己這麼做好像對不起誰。有點像被情緒勒索吧?但受害者是我，加害者也是我。
我知道我不能遷就，卻又被那個「加害者」說服。我知道保護網不斷地壓抑我的感受，但卸下它，我不知道怎麼生活。
2022-03-01
4
[心理戰一]我只希望自己不特別不知道大家有沒有看過一本幾米的繪本_履歷表
這本繪本裡有很多不同角色的履歷表，不同於我們求職用的履歷表，這些履歷表寫了不同角色的經歷、想法等...。或許繪本中提到的職業不是真正有薪水有名分的，但那些職業卻更貼近自己。
我想聊聊裡面的一個人 她最大的願望是希望自己能跟別人一樣
2022-02-16
5
[討論四]"乖"是稱讚嗎?"乖"到底是什麼意思
被說乖的理由，大多都是因為我不想破壞規定
2022-02-10
5
[討論三]為什麼要尊師?我知道尊師重道是學生的本分，但為什麼?
是因為老師願意傳授知識給我們嗎?
是因為老師是長輩嗎?
2022-02-09
5
[討論二] 你覺得不溫暖的安慰我要放下自己的價值觀嗎?
需要認同，還是需要建議?
2022-02-05
4
[討論一]內向到底錯在哪?雖然這些不是你覺得"正面"的形容詞，但我喜歡這樣的自己
最難受的不是沒有朋友，是自己需要偽裝才能被接受
2022-02-02
8
不是逃避，是自癒在冷凍的世界裡，被掏空了，沒有淚、沒有痛、沒有止不住的血
2022-01-27
5
