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閱讀紀錄｜放手，不放任的教養：不插手不責罵地守護，孩子「自主發揮」，又懂「適可而止」

K小姐今天要分享的書是《放手，不放任的教養：不插手不責罵地守護，孩子「自主發揮」，又懂「適可而止」》 作者：小兒科醫師 平井信義

拜讀完這本書，真心希望所有準爸媽/新手爸媽/爸媽/即將要結婚/可能會結婚/想結婚/想生小孩/會生小孩/有意願生小孩/生的出小孩/可能生的出小孩/爺爺奶奶/身邊有小孩的人類 都要讀一讀這本書。真心希望如此，這樣孩子才能夠在更好的成長環境下平穩的長成一個美好的大人。

不知道大家有沒有觀察過自己的教養習慣，或者你身旁家人朋友怎麼對待家中的孩子。相信有一種場景常常看見，就是你家的孩子(且讓我們設定為年紀為一歲的孩子)，他趁你不注意時，把垃圾桶裡的東西翻了出來，接著把任何到手的東西往嘴巴裡塞，然後打開抽屜把裏頭的東西一一搬出來，你剛才整理好的家裡，瞬間猶如世界大戰混亂不堪，於是待你發現之後，你大罵：「不可以！壞壞，怎麼這麼調皮，我要修理你！」通常這個部分的口氣會非常的兇，且音量很大，舉止也會很粗魯，可能也會用手打小孩。

回想一下或想像一下這個場景，當下的孩子是怎樣的反應，我想是驚恐及無辜的表情、大哭的場景，作者以此狀況作為引言，進而與我們探討教養的正確觀念及目的。以上所描述的行為，我們大人將之認定為「調皮搗蛋的行為」，然而這些行為卻是孩子因為「好奇心」所產生的行為，他正在「認識這個新世界」。

作者認為孩子會從「調皮搗蛋的行為」畢業，而大人只要在一旁默默的觀察(細節原則作者在書中都有提到)，假如父母出聲責備孩子的「探索(孩子)/調皮(家長)」的行為，孩子會因為害怕被定義為壞小孩或者不被愛而漸漸放棄「調皮搗蛋(家長)/探索(孩子)」，而這樣的教養，成功達成家長想要的：孩子變乖，然而孩子卻漸漸變成失去好奇心、缺乏「探索動力」的孩子。

如果能清楚瞭解孩子的發展過程，才能夠瞭解孩子的某些行為是不需要責備的。在書中作者也詳盡的說明兩歲到三歲的孩子會出現什麼樣的行為，詳細又貼切。

作者以長年的研究和自身成長的經驗，讓他在家照顧自己的孫子時，落實他「不責備的教養」，但不責備不管教，不代表放任孩子、任由孩子作亂，而是有意識的觀察孩子行為的原因、自覺大人教養行為的意義，並在孩子的成長過程中培養孩子「自主」、「自我克制」、「幽默感」、「體貼他人」等等重要能力。

作者認為那些被過度干涉自由、過度教養的孩子，外表看起來是「好孩子」，其實最危險，當下指令的大人不在時，他們可能「失控、脫序」，也可能「無所適從、不知所措」，因為他們缺少了以上所提的重要能力。

本書太多的重點實在無法一一節錄，分享紀錄未臻完善，希望大家都能親自讀讀這本書。

除了瞭解孩子以外，還能瞭解自己，因為我們自己內心深處或許都有一個等待被瞭解的孩子。

博客來書本介紹：放手，不放任的教養：不插手不責罵地守護，孩子「自主發揮」，又懂「適可而止」》