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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
切開起司，將小塊刨成細絲，裝小盒。
清洗小藍莓，擦乾，裝小盒。
拉下兩片鮮綠萵苣，捲兩圈，連同先前拌好的大蒜奶油鮭魚，一匙，不，再一大匙，嵌進橫切開口的長型麵包。再將麵包切成兩分，各別裝入乾淨的封口袋。
艾麗愉快地在廚房大理石料理台上，打
「肚子餓了嗎？想吃什麼？」寶看著時間問。喔！已經下午五點囉～一轉眼，我們已經黏在椅子上四個小時了。
寶是個被插畫耽誤的美食家？咖啡師？怎麼說呢...每次朋友聚會，見面第一件事情，肯定盧她來杯手沖咖啡，喝個一口聚會才開始的儀式感，擴及到我們的合作會議裡。偶爾，寶不用再被「時間魔」追趕時，我們就能
三蘆區的朋友想吃火鍋又不想花大錢？鷺江國中、蘆洲國民運動中心附近前陣子開了家逸小鍋鍋の物，提供超值蘆洲小火鍋外送、外帶、內用，長興路的逸小鍋蘆洲店提供24種葷食湯底、4種素食湯底及多種單點加料、麻辣小菜，火鍋每鍋只要160元起，來店點鍋送20元小菜折價券、肉片買一送一，內用還可享用豐富自助吧，王
覺得給孩子做便當的最大樂趣是.....
孩子要一直到打開便當的當下，他才會知道今天的菜色。話說當年我做便當給咱娃時，不時給娃來一個......
大。驚。喜！
＃雖然他一直覺得我很無聊！
以下是我以前對我家小娃幹過的事。
1.便當裡面全部是にぎりすし（握壽司），關鍵是：他沒看就拿去蒸飯箱蒸
我：「一個蔬菜便當帶走....。」
老闆娘：「好，小姐稍等一下喔！」
等待中，相看彼此，老板娘：「妳是那誰誰誰的老婆嗎？」
以經誤認好幾回，默默白眼中，我：「不是拉！」
老闆娘：「誒，妳真的好像耶！等等，我放一首歌給妳聽，是50年的老歌，江蕙翻唱的好好聽喔！」
這本來是三個寫給小孩的討論故事，根據發生過的事件改寫而成。每一個故事分別有不同的討論主題。而組成一個大的故事後，討論主題則是：在花明每一次的人生裡，他面臨的是什麼？他曾經做出那些抉擇？神給了他什麼條件？又把世界形塑成什麼樣子？花明要拿到什麼，才能夠找到答案？
這篇討論裡有幾個故事，我希望將它們連起來呈現出現代人類生活的縮影。而水資源的利用是主軸，這幾個故事也會連到水資源分別怎麼被其中的人們利用。所以問題討論就是，對應現代生活，如何使用水資源會是你認為最理想的樣態？
民主、獨裁、明君、昏君所綜合交織的社會中，你認為哪一種政體與統治者所形成的社會，會讓你過著你最想要的日子呢？
作為一個念人文學科的人，我深知討論對概念釐清的重要。身為一個推動審議式民主的成員，我很希望大家不只是看文章，也透過討論來理解公民社會的運行。內容是討論方式與相關規則。
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
切開起司，將小塊刨成細絲，裝小盒。
清洗小藍莓，擦乾，裝小盒。
拉下兩片鮮綠萵苣，捲兩圈，連同先前拌好的大蒜奶油鮭魚，一匙，不，再一大匙，嵌進橫切開口的長型麵包。再將麵包切成兩分，各別裝入乾淨的封口袋。
艾麗愉快地在廚房大理石料理台上，打
「肚子餓了嗎？想吃什麼？」寶看著時間問。喔！已經下午五點囉～一轉眼，我們已經黏在椅子上四個小時了。
寶是個被插畫耽誤的美食家？咖啡師？怎麼說呢...每次朋友聚會，見面第一件事情，肯定盧她來杯手沖咖啡，喝個一口聚會才開始的儀式感，擴及到我們的合作會議裡。偶爾，寶不用再被「時間魔」追趕時，我們就能
三蘆區的朋友想吃火鍋又不想花大錢？鷺江國中、蘆洲國民運動中心附近前陣子開了家逸小鍋鍋の物，提供超值蘆洲小火鍋外送、外帶、內用，長興路的逸小鍋蘆洲店提供24種葷食湯底、4種素食湯底及多種單點加料、麻辣小菜，火鍋每鍋只要160元起，來店點鍋送20元小菜折價券、肉片買一送一，內用還可享用豐富自助吧，王
覺得給孩子做便當的最大樂趣是.....
孩子要一直到打開便當的當下，他才會知道今天的菜色。話說當年我做便當給咱娃時，不時給娃來一個......
大。驚。喜！
＃雖然他一直覺得我很無聊！
以下是我以前對我家小娃幹過的事。
1.便當裡面全部是にぎりすし（握壽司），關鍵是：他沒看就拿去蒸飯箱蒸
我：「一個蔬菜便當帶走....。」
老闆娘：「好，小姐稍等一下喔！」
等待中，相看彼此，老板娘：「妳是那誰誰誰的老婆嗎？」
以經誤認好幾回，默默白眼中，我：「不是拉！」
老闆娘：「誒，妳真的好像耶！等等，我放一首歌給妳聽，是50年的老歌，江蕙翻唱的好好聽喔！」
這本來是三個寫給小孩的討論故事，根據發生過的事件改寫而成。每一個故事分別有不同的討論主題。而組成一個大的故事後，討論主題則是：在花明每一次的人生裡，他面臨的是什麼？他曾經做出那些抉擇？神給了他什麼條件？又把世界形塑成什麼樣子？花明要拿到什麼，才能夠找到答案？
這篇討論裡有幾個故事，我希望將它們連起來呈現出現代人類生活的縮影。而水資源的利用是主軸，這幾個故事也會連到水資源分別怎麼被其中的人們利用。所以問題討論就是，對應現代生活，如何使用水資源會是你認為最理想的樣態？
民主、獨裁、明君、昏君所綜合交織的社會中，你認為哪一種政體與統治者所形成的社會，會讓你過著你最想要的日子呢？
作為一個念人文學科的人，我深知討論對概念釐清的重要。身為一個推動審議式民主的成員，我很希望大家不只是看文章，也透過討論來理解公民社會的運行。內容是討論方式與相關規則。