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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
在Ingolstadt等誤點的火車回Munich時，在車站小店裡找到一爿小書店。
德文書。
完全沒轍。
我晃到小書店外頭在門邊常有的明信片架子旁，遛一遛有無可供紀念的小玩意兒。
眼光被一排卡片吸引。
那是一整排手繪後再印刷的卡片，不斷地有新圖樣隨著我轉動展示架跳出來加入我的驚喜，我想把發現
12月的聖誕禪繞將帶來一系列的創作方式，運用線上雲端的學習讓你在家也能上課，一起手繪出溫暖的聖誕卡片送給自己和親朋好友！🎅
對於筆記，有時我們會引用他人的段落，有時則用自己的話寫。
使用他人的句子可以作為學習的起點，但最終還是應該進行原創的寫作。
▋你應該如何平衡引用和原創？
我的原則是，每引用一次，就原創五句話。
這五句話，其實可以用131寫作節奏來寫
參照對象：課後複習組合 繪畫軟體：illustrator
繪畫心得：
在家複習所做的聖誕卡片做成上下摺疊頁，上為主題畫作，下為燙金字空白頁，給人寫祝賀詞用。
多年前擔任教務處實驗研究組長，經管所有的實習老師業務，有感而發在部落格寫下的文章。
當時實習老師遭教學實習指導老師「退貨」，六個月的實習生涯在第四個月時嘎然而止，過了這麼久了，都還能從字裡行間讀出當時的憤怒與不捨。
收到時我感動的流眼淚，覺得真的很有愛，讓我當下覺得很慚愧，因為我還年經，竟然沒有讓自已的興趣一直持續不斷，總是給自己找藉口說改天.......
前幾天，寄了十幾封手寫的祝福明信片給朋友們，這些明信片都是我這一年拍下的照片製成的。拍照是我一直有延續的習慣，單純想記錄身邊的事物，像是大自然美景或是小昆蟲、動物或是一些生活中出現讓人想笑的不合理的事物等等。
一直都有保持著手寫卡片的習慣，有時候也會自己親手畫一些插畫加上文字寄給朋友。我很享受寫卡片
去年的母親節前夕
我們帶著孩子到兒童美術館
參觀由新銳設計師們為母親節創作的聯展
當時還有相關的手作課程（送給媽媽一顆心）
沒有多加思索，便幫女兒報了名，請大爺陪女兒去玩玩！
我在外背著哭鬧不休的小兒來回踱步
一方面又心繫第一次上課的女兒是否能習慣
於是時不時便往教室裡頭查看
最後一次進教室時，大爺
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
在Ingolstadt等誤點的火車回Munich時，在車站小店裡找到一爿小書店。
德文書。
完全沒轍。
我晃到小書店外頭在門邊常有的明信片架子旁，遛一遛有無可供紀念的小玩意兒。
眼光被一排卡片吸引。
那是一整排手繪後再印刷的卡片，不斷地有新圖樣隨著我轉動展示架跳出來加入我的驚喜，我想把發現
12月的聖誕禪繞將帶來一系列的創作方式，運用線上雲端的學習讓你在家也能上課，一起手繪出溫暖的聖誕卡片送給自己和親朋好友！🎅
對於筆記，有時我們會引用他人的段落，有時則用自己的話寫。
使用他人的句子可以作為學習的起點，但最終還是應該進行原創的寫作。
▋你應該如何平衡引用和原創？
我的原則是，每引用一次，就原創五句話。
這五句話，其實可以用131寫作節奏來寫
參照對象：課後複習組合 繪畫軟體：illustrator
繪畫心得：
在家複習所做的聖誕卡片做成上下摺疊頁，上為主題畫作，下為燙金字空白頁，給人寫祝賀詞用。
多年前擔任教務處實驗研究組長，經管所有的實習老師業務，有感而發在部落格寫下的文章。
當時實習老師遭教學實習指導老師「退貨」，六個月的實習生涯在第四個月時嘎然而止，過了這麼久了，都還能從字裡行間讀出當時的憤怒與不捨。
收到時我感動的流眼淚，覺得真的很有愛，讓我當下覺得很慚愧，因為我還年經，竟然沒有讓自已的興趣一直持續不斷，總是給自己找藉口說改天.......
前幾天，寄了十幾封手寫的祝福明信片給朋友們，這些明信片都是我這一年拍下的照片製成的。拍照是我一直有延續的習慣，單純想記錄身邊的事物，像是大自然美景或是小昆蟲、動物或是一些生活中出現讓人想笑的不合理的事物等等。
一直都有保持著手寫卡片的習慣，有時候也會自己親手畫一些插畫加上文字寄給朋友。我很享受寫卡片
去年的母親節前夕
我們帶著孩子到兒童美術館
參觀由新銳設計師們為母親節創作的聯展
當時還有相關的手作課程（送給媽媽一顆心）
沒有多加思索，便幫女兒報了名，請大爺陪女兒去玩玩！
我在外背著哭鬧不休的小兒來回踱步
一方面又心繫第一次上課的女兒是否能習慣
於是時不時便往教室裡頭查看
最後一次進教室時，大爺