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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
參加【七天閃電寫作營】的塔妮雅，分享了老師Vista的寫作營，不僅教授寫作技巧，更引領學員認識寫作的世界、互動與共學的可能性。寫作營內容豐富，並經驗老師的有效率及熱心。近期開始招生第二期【七天閃電寫作營】！
每天持續的書寫，是給自己的一個任務、一種生活記錄，是將自己的所學的內化及輸出。
隨著自我探索及生活重心的轉變，發現以前讓自己有所感悟的書籍、自我成長的影片已經不再受用、也不再那麼的有共鳴，不是因為厭煩或別人的創作沒有新意。
而是那些道理自己都懂了，不再會因為那些情緒或問題困擾了。但也因為這樣讓自
讀雍正、年羮堯、呂四娘的故事，大概有三個亮點最重要，讀者不會期待作者輕輕帶過：
一、雍正怎樣篡改康熙遺詔
二、雍正怎樣弄死年羹堯
三、呂四娘怎樣刺雍正
從民初到上世紀武俠小說熱潮，也有很多作家樂此不疲，紛紛來攪這淌渾水，陸士諤是第一人，接著有常杰淼、王度廬，後來有成鐵吾、蹄風、梁羽生。偏偏金
「一開始我自得其樂，要是有人能與我同樂更好。」這是創作者的聲音。
有在發文的人都知道，更嚴格來說，是一旦超過一個月沒發文的創作者會收到郵件，有個徽章之類的頭銜會被更改為「魔法師」，原本善意的提醒，一個促使創作者回來寫作的官方通知，卻成爲我其中一個惡意的夢。
至 2009年5月開始，筆者在 Blogger 發篇心情點滴與分享技術知識，長久以來一直都是 Blogger 的忠實用戶。
從部落格掏金興盛的年代開始，大家都紛紛建立自己的部落格，筆者一直在 Blogger 上持續創作。當然，也曾嘗試過在奇摩筆記、無名小站、中華Xuite隨意窩日誌、yam天空部落
昨晚我問了 ChatGPT：我該做什麼努力，寫作才不會輸給你。AI時代，作為醫療人員、講師與作家該如何活下去。
親子之間的「讀書會」是否真的能夠促進小朋友的寫作能力？過去的我真的不知道。然而，就在上週，我帶學生寫作〈家人有共同嗜好，真好！〉這個題目；本週在批改時，我發現一個很有趣的現象－－
「孩子明明閱讀量大，為什麼不會寫作？」
從事寫作教學以來，這大概是家長最常問我的問題。在問我的同時，我多少能感受到他們的
記得當學生的時期，寫作對我來說是國文課的一個項目，老師發下作文簿，上面有綠色線框好的格子，一格一格的。老師在黑板上寫下題目，例如：長大後的夢想、我的家人、遠足經驗等等。
這些都是學生時期可以用來跟老師交代的文章，但長大出社會後，寫作變得完全不是這麼一回事了。
這時候我會拿不存在我的朋友來當擋箭牌。
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本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
參加【七天閃電寫作營】的塔妮雅，分享了老師Vista的寫作營，不僅教授寫作技巧，更引領學員認識寫作的世界、互動與共學的可能性。寫作營內容豐富，並經驗老師的有效率及熱心。近期開始招生第二期【七天閃電寫作營】！
每天持續的書寫，是給自己的一個任務、一種生活記錄，是將自己的所學的內化及輸出。
隨著自我探索及生活重心的轉變，發現以前讓自己有所感悟的書籍、自我成長的影片已經不再受用、也不再那麼的有共鳴，不是因為厭煩或別人的創作沒有新意。
而是那些道理自己都懂了，不再會因為那些情緒或問題困擾了。但也因為這樣讓自
讀雍正、年羮堯、呂四娘的故事，大概有三個亮點最重要，讀者不會期待作者輕輕帶過：
一、雍正怎樣篡改康熙遺詔
二、雍正怎樣弄死年羹堯
三、呂四娘怎樣刺雍正
從民初到上世紀武俠小說熱潮，也有很多作家樂此不疲，紛紛來攪這淌渾水，陸士諤是第一人，接著有常杰淼、王度廬，後來有成鐵吾、蹄風、梁羽生。偏偏金
「一開始我自得其樂，要是有人能與我同樂更好。」這是創作者的聲音。
有在發文的人都知道，更嚴格來說，是一旦超過一個月沒發文的創作者會收到郵件，有個徽章之類的頭銜會被更改為「魔法師」，原本善意的提醒，一個促使創作者回來寫作的官方通知，卻成爲我其中一個惡意的夢。
至 2009年5月開始，筆者在 Blogger 發篇心情點滴與分享技術知識，長久以來一直都是 Blogger 的忠實用戶。
從部落格掏金興盛的年代開始，大家都紛紛建立自己的部落格，筆者一直在 Blogger 上持續創作。當然，也曾嘗試過在奇摩筆記、無名小站、中華Xuite隨意窩日誌、yam天空部落
昨晚我問了 ChatGPT：我該做什麼努力，寫作才不會輸給你。AI時代，作為醫療人員、講師與作家該如何活下去。
親子之間的「讀書會」是否真的能夠促進小朋友的寫作能力？過去的我真的不知道。然而，就在上週，我帶學生寫作〈家人有共同嗜好，真好！〉這個題目；本週在批改時，我發現一個很有趣的現象－－
「孩子明明閱讀量大，為什麼不會寫作？」
從事寫作教學以來，這大概是家長最常問我的問題。在問我的同時，我多少能感受到他們的
記得當學生的時期，寫作對我來說是國文課的一個項目，老師發下作文簿，上面有綠色線框好的格子，一格一格的。老師在黑板上寫下題目，例如：長大後的夢想、我的家人、遠足經驗等等。
這些都是學生時期可以用來跟老師交代的文章，但長大出社會後，寫作變得完全不是這麼一回事了。
這時候我會拿不存在我的朋友來當擋箭牌。