【#島嶼行腳系列】系列之1──記得我什麼
更新於 2023/04/14閱讀時間約 2 分鐘
＊山中大叔 老王
偏鄉離島山巔海湄的教學日常，不全是一張張這樣美好的風景明信片。
今年是我在偏鄉小校任教的第26年，曾經有很長的一段時間，我以為我的任教經驗就是所有偏鄉教學現場的縮影。
2011年開始，我有很多機會到不同的學校演講，我才愈來愈明白：偏鄉是共同的名字，但偏鄉有太多不同的樣子。
也才愈來愈明白：只有你走進水裡，才會嘗到海有多鹹，也只有你踏上灘岸，才能體會砂礫有多扎腳。
九月，夢N攝影團隊在結束週末的澎湖場工作之後，多待了一日以便執行公務行程，前往離島的離島──吉貝嶼，拍攝「跟著大叔走一走」新一集的節目。
這一集，我拜訪了多年好友──「海邊大嬸」吳校長，聊聊她一路從澎湖最南端的七美國中到台203線的鎮海國中，再到澎湖最北端的吉貝國中的25年歲月。
對於吳校長，我印象最深刻的事情有二：其一，她在七美國中籌畫駐校藝術家課程，她說：「如果孩子走不到世界去，那就把世界帶進來」；其二，她在鎮海國中推動「造舟課程」，源自於孩子對她說：「校長，我們都從家門口看向大海，有沒有機會從海上看見家門口呢？」
這些課程都從學生的想望與不足裡萌生茁壯，校長所做的就是以專業及熱血讓它長成課程。
但，除了校長觀點，我也試著跟幾個老師聊聊他們的看見與感受。
我也想看見身在其中，或者說：實際操作、承擔的老師是怎麼看的？
一位放棄保送醫科、選擇保送師大，因此必須依規定返回澎湖服務至少六年的在地年輕男老師，在鏡頭前跟我展開長長的對話。
我問他：「六年，對你來說，是束縛的枷鎖，還是專心的理由？」
楊老師說：「第一年很痛苦．我想給學生的太多，學生常常從教室裡逃脫。第二年，我嘗試透過海洋課程的SUP立槳衝浪（Stand Up Paddle）教學跟學生有更多的相處，相處久了多了，他們願意跟我說更多的話了，我才漸漸地理解，學科知識不是他們全部的世界，願意陪他們好好生活、願意聽他們說話、願意鼓勵他們堅持一點一點學習的人，或許才是他們在這個小小的島的青春歲月的全部。」
我繼續問：「你會離開嗎？你希望他們記得你什麼？」
楊老師說了一個故事：「昨天，學校來了一位新代課老師，聊天的時候，那個老師知道我是馬公高中畢業的，於是她告訴我，她最記得的老師是某某老師，我說：『那是我母親』。我回家告訴我母親，我母親很開心，因為她一直覺得自己在那所島上最明星的高中裡，從來都不是一位因為教學績效而被推崇的老師，但卻被學生這樣深深地記得。」
「我也想要這樣被記得。」
楊老師給了這個答案，在他如此年輕的臉龐上，揚起了小小的笑靨。
很動人的一段對話內容，我們兩人，在海風鹹鹹的浪濤聲中，都微微溼了眼眶。
我想起了我的26年，在楊老師第2年的故事裡。
《跟著大叔走一走》預告｜https://youtu.be/RGQOAqJEp00
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
在這篇文章中，作者姚念廣分享了他進行擲骰子鐵道公益環島的冒險旅程，以及最近收到的一本韓國作家繪本《我是小鼻屎摳吉》的感想和推薦。文章主要講述了執行擲骰子鐵道公益環島所遇到的溫暖故事，以及推薦《我是小鼻屎摳吉》這本適合不同對象的繪本。
嶼行，是我自己私心的名稱，環島對我來說就是旅行的一種。
這裡我要來宣傳一下工作舉辦的活動，走台灣徒步環島分享會EP.4-新竹場
活動就在這週日(10/22) 的下午，最近為了這活動忙得焦頭爛額。
2020/2/26
第一次機車環島，當時機車剛好換個機油、簡單檢查保養後就出發了。
取自我透過清醒夢，與師公阿伯互動，他善於創造夢境協助靈體，這似乎是他超渡靈體的方式。透過此次的體驗，打開不一樣的認知，任何事物的真假，仍取決於我們自己身上。
不管，地球物質世界是真是假。 不管，任何宇宙世界是真是假。 不管，任何看到聽到的事物是真是假。 爭執真假與否，真有那麼重要嗎？
我超愛問別人：「你為什麼喜歡台灣？」
東西好吃、生活方便、治安好、風景美、人善良，這些回答我都常聽到。也沒有不好，但總隱隱覺得這只是大家對美好生活的想像，這些美好的事可以發生在世界上任何角落，我們只是剛好在這個宇宙、這個時間，與這些美好的事，一起相遇在這座名為台灣的島嶼上。
很不幸的，每一個學問都有一些比較煩人一點的部分，但寫到第六篇也不好意思避重就輕，今天就來看看一個P型黏一個N型半導體，會發生甚麼樣子的奇蹟。從這篇，我們也進入更物理的世界，一方面更討厭、一方面也開始更好玩!
在原本N型半導體自己一個人的時候有很多自由電子，但自己本身是電中性的(就是電子跟質子數量一
昨晚員工旅遊回來，接到一通夥伴的電話，問我明天能不能進辦？（因為我週五通常不會進辦啊！）
當然問：「要做啥？」
夥伴：「我們邀約到數位實驗高中的師生，要採訪他們，了解他們用我們最新的高中數理動畫的心得等等。」
我聽到馬上一口答應了，因為我一直很好奇這些學生有沒有什麼特別之處？對我們開發的教學影片又有
國立虎尾科技大學與勞動部勞動力發展署雲嘉南分署2022年9月21日共同舉辦「2022虎耀雄薪 校園徵才博覽會」，吸引超過80家國內外企業在虎科大設攤徵才，虎科大通識教育中心也藉此場合，以台語的性平標語以及國語的性平標語加以宣傳，強調在就業時重視性別平等，建立正確人權法治觀念的重要性。
南半球有著跟北半球的我們完全相反的氣候，對於南半球的好奇與未知，再加上迷戀大自然千變萬化難以莫測的景色，決定踏上旅途，想親眼見見地球另一端，令人著迷的究竟是什麼呢？
回到最開頭，怒海逆風島嶼行述說著許多國共內戰初期的故事，儘管行文幽默，但從各種陣亡、失蹤的案例中，瞭解到每個犧牲人們背後，都是不同家庭破碎的悲劇循環。
全書最後的附錄，不是各種琳琅滿目的參考書目，而是各項戰役、海戰、空軍的陣亡名單，在提醒著讀者，這是那個戰亂年代為國犧牲的每位烈士。
沉默的艦隊與沉默的官兵，都深埋在台海的海底。固然敗軍不可言勇，但堅守崗位拼鬥到最後一刻倒下的陣亡官士兵，他們的犧牲換來層峰終於任命放棄反攻大陸。
*合作聲明與警語：
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