113/06/16-多少
更新於 2024/06/17閱讀時間約 1 分鐘
人心就像天秤，這邊多了一點，另一邊就少了一點。
多一份雅量，就少一份狹隘，反之多一份狹隘，就少了一份容人雅量。
人不敬我，是我無才；我不敬人，是我無德；
人不容我，是我無能；我不容人，是我無量；
人不助我，是我無為；我不助人，是我無善！
凡事，不以他人之心待人，你會多一份付出，少一份計較；
凡事不以他人之舉對人，你會多一份雅量，少一份狹隘；
凡事不以他人之過報人，你會多一份平和，少一份糾結。
堅持內心的平和，不急不躁不驕，多一份雅量，一切隨緣！
感恩生命中遇到的所有人。
別人不尊敬我，是因為我的才能不夠。
我不尊敬別人，是我的德行修養低。
別人不能容下我，是我的能力不足；我不能容下別人，是我的肚量太小。
別人不願意為我提供幫助，是我無所作為；我不願意幫助別人，是我不夠善良。
自由的最大化，並非想做什麼就做什麼，而是自我的約束。
懂得自省、自制，懂得權力與責任並存，懂得擁有多大的自由，就要有多大的自我約束力。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
今天的食農課，再次看見自己有何種的疏漏與進步，今天難以將所有發現消化並反思，應此在各還我將舉出一點聚焦，其他尚未放進日誌的事項將會在週末好好地將其消化。
今天早上的運動英文課讓我反思了自己很多不足之處，就像上禮拜的日誌中提到的，獨立之後優缺點都會赤裸地被展現出來，因此在今天的日誌中，我希望透過文字的梳理，將這次的經驗化為下一次進步的基礎，
才能將這次的缺失賦予價值。
經過今天的社會課的上台經驗，我有以下的體悟與收穫：
期待且享受
當初選擇社會科(歷史)作為試教科目，是因為我本身在成長過程中，在社會科目方面有較好的表現，也因此讓我抱有較大的興趣與好感，現在在備課與上台時，我會不斷檢視自己的狀態與投入度，很高興自己仍保有當初的興趣，甚至因為在自學過程中發現更多新
成為更好的人，或許是所有人曾經對自己有過的期許，但帶著別人與自己一起成為更好的人，就是少數社會角色會願意做且想做的事情，然而，這件事情是極有價值的。
獨立，是人、動物長大必經的過程，老師也是。過去三個月我們練習生夥伴一直在觀察與學習，這學季我們開始練習獨立，獨立當生活導師，獨立教學，這種種獨立的過程，都是一次次成長的機會。
【進階觀課】
面對今天的社會課，我有以下的觀察與收穫：
有溫度的歷史
實人的歷史課很重視學生對教學內容的感受，要試著在課堂中讓學生對該事件、人物產生共鳴與連結，而不是死板板的歷史事實；今天的課程中，品師透過閱讀文章和引導讓孩子對於鄭經的評價有所轉換，從以前的「門當戶對」對比孩子們現在熟悉的「
夏季練曲
運動英文課四人行PART2，我們四人更快進入狀況，互相幫忙彼此。
過程中難免有覺得慌亂之處及下次值得調整的地方，下次改進！
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面對今天的數學課，我有以下的觀察與收穫：
l 孩子上課不專心時，試著不要站在孩子的對立面去責備，而是以夥伴的角度去提醒，並同時將提醒延伸到其他的孩子，例如：阿昊上課不專心時，Tony老師直接說：「昊恩你要跟我有默契啊，該認真就要認真，其他人也是喔！」就繼續接回課程了。
生活導師練習曲
今日與山姆老師一起分工個別控場上下午課堂，一路的微慌張－－＞慌
沒錯，還是會慌。
先設想的預評，我會忘記，明明想好要說些什麼，但有些東西會漏掉。
設想預評的畫面會有突發狀況發生，不照自己預想的畫面＆順序發生。
該怎麼辦？
（05/31週五早上）
這是在第一季度的國內生產毛額GDP，季增年率反而下修到1.3%，比市場預期的1.6%來得低，可以看出經濟並沒有非常明顯的增長力度，甚至創下2022年9月份以來的最低水準，那就說明聯準會完全沒有再升息的理由了。
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