與神對齊不是絕對的真理
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與神對齊不是絕對的真理
『與神對齊』是很好的神學觀點，但不是絕對的真理。
非洲部落與鄰近鄉鎮 看齊
非洲原始部落，為了因應社會快速的變遷，也觀摩鄰近鄉鎮的基礎建設，確實帶來許多的便利和環境衛生的實質改善。酋長於是願意跟政府合作，進行居住環境全面提升的改造計畫。
經過十年的改造歲月，原始部落的生活與衛生條件得到全面的提升，環境品質的改善也呈現初衷的樣貌，還能保有自己部落的專屬風格，實在是一舉兩得。
『與神對齊』的省思
『與神對齊』是很好的神學觀點，但不是絕對的真理；『與神對齊』的神學觀點，適合教會階段性的生命建造，不能當永久性的建造藍圖使用。
當原始部落與鄰近鄉鎮的改造計劃看齊之後，確實呈現原始部落所沒有的諸多好處。但是，人如果要將這個對齊的成功案例放諸四海皆準的都市規劃，恐怕就值得商榷了！更何況都市規劃之後，還有高度發展的科技城市，星際城市...。
同樣的，『與神對齊』的言論，只是在神學上所產生的術語，不是聖經的絕對真理；它能幫助愛世界的人轉向神，卻限制聖靈永恆性的工作，使神的兒女在經歷與主同坐寶座的生命操練上（註1），形成一道無形的牆。就如同原始部落的規劃藍圖，不能拿來套用在現代都市規劃一樣。『與神對齊』的神學觀點起初雖是善意的，但它只能被放在階段性的生命建造與提醒，教會千萬不能將它視為永久性的藍圖使用，若是如此，教會會一直停留在屬靈幼稚園的階段，距離在基督裡長大成熟的目標，還甚遙遠。
再一次溫馨的提醒您：
『與神對齊』是很好的神學觀點，但不是絕對的真理；『與神對齊』的神學觀點，適合教會階段性的生命建造，不能當永久性的建造藍圖使用。
願神
賜福
祂所愛的教會
在真道上同歸於一
認識 神的兒子
得以 長大成人
滿有基督
長成的身量
................................................................
以弗所書4章13節：
直等到我們眾人在真道上同歸於一，認識神的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量。
註1：
神的兒女，若要經歷與主同坐寶座的生命操練，必須每天操練與主同釘十字架，懇求聖靈幫助自己從生命的寶座下來，歡迎主耶穌在生命中，居首位掌王權。
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寫這篇時，我大致上已經完成了第一篇內容的整理。
對別人而言，讀完那一段是幾分鐘的事情，我卻無法自拔的把每根毛剝開來摸看看。
這將會是持續一段相當久的時間，慢慢整理與發文。
本篇是說明一些我在整理時的想法與動機。
噗噗騎士，也就是我，正大光明走進這座「幼兒園城堡」，在教室裡四處打量著身邊的自由騎士，希望能找到可以跟我一起冒險作戰的夥伴們。可是現在教室裡面橫七豎八的小朋友或坐或站，或閉嘴或張牙，有的甚至站在椅子上等媽媽，有的哭得一蹋糊塗，累得趴在桌上，斜著小眼痴痴地瞄老師，就像是打敗仗後的戰地光景。
我們時常會聽到描述某個人說話很「毒舌」，也可以很自然地聯想到尷尬的場面，但人與人之間的言語溝通，有沒有可能在意見相左，甚至是利益衝突的情況下還能以委婉且不傷和氣的方式做表達呢？
或許有些人認為不需要與每個人都維持友好關係，也絲毫不在意得罪他人而堅持直話直說，但日本的腦科學專家暨醫學博士中野
這篇文章主要探討了猶太人的文化和宗教信仰，介紹了舊約聖經對於猶太人生活的重要性，以及對於抽象事物的詮釋和觀點。文章中談及了舊約聖經對於統治權力和家庭價值的看法，以及猶太人經歷的國家興衰。透過深入瞭解猶太人的文化和宗教信仰，可以更好地理解他們的價值觀和行為。
基督教合法化之後，神學路線的爭議才正式白熱化，因為以前大家躲起來講，現在公開講之後，發現大家講的都不一樣，那誰講的才對？
是的，這時大家突然發現每個人對神學的認知差異那麼大，雖說大家都有抄寫聖經書卷去讀，但當年流通的除了舊約聖經比較沒問題（大家早抄到爛），新約聖經內容還沒有定案，大家只是到處傳抄
首先，聖經告訴我們要測驗一切事物，並保持警醒，以確定它們是否與神的真理一致（提前4:1；彼前4:1）
其次，聖經教導我們要審查先知的話語，看看它們是否與聖經的教導相符（賽8:20；太7:15-20）
最後，聖經也提醒我們，神的話語是真實的，並且能夠改變人的生命（約17:17；提後3:16-17）
是這樣的，前幾天在網路遇到一個有趣的人，他貼了一段聖經節，然後宣稱既然我們都是神的兒女，那麼我們就是神。
當然，任何基督徒都會跟你說這是無說八道，稍微讀過聖經的大概也能舉出一大堆經文告訴你人絕對不會是神，因為這本來就跟一神論牴觸，連進入神學討論的意義都沒有，完全是異教思想，不是基督教神學，除非你想
我們現實生活的需求與苦悶怎麼辦？
讓我們繼續談，我說交換論拿來擺在神與人之間是異端邪說，因為完全不合聖經真理，但，就人類渴望得到幫助的心理來說難道就不行嗎？
對，真的不行，而且在人與神之間擺上交換論真的非常惡質，讓我接著說明。
要知道，人與人之間的交換也不是那麼穩定的，因為對價值的判斷不同，需
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