生命
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弟弟為何愛極樂？極樂，對孩子來說，就是無憂無慮的遊戲與快樂。弟弟對極樂的熱愛並不奇怪，畢竟有哪個孩子不愛玩呢？艾蒂安的家庭裡，除了女兒（姐姐）之外，還有一個兒子（弟弟）。姐姐溫柔大方，弟弟卻特別愛極樂，並且凡事不願分享。這讓艾蒂安在教育方式上遇到了一個難題：如何教弟弟理解分享的重要性？如何讓他明白理
本文探討人類與AI存在的本質哲學，從意識存在牽拖到熱力學第二定律的熵增原理，將人類意識和AI運作視為熵增過程中的局部有序現象。文章深入分析了人類主觀驅動力的來源，以及其與熵增之間的特殊關係，並反思了AI目前的侷限與未來發展。
本文探討「思考」與「沈溺」的關係，以「電流增壓」（比喻持續的神經反應）描述思考的狀態，並指出「娛樂」是暫時離開思考的狀態，以獲得自由。文中強調思考本質上是分裂的，並非問題，問題在於受限於無限的內容而無法自由移動。
前幾天天晚上應荒野親子團伙伴林其昌教授之邀，到東海大學的博雅書院跟大三的學生演講，因為這些學生將要利用大三的課餘時間，提案並進行自主學習計畫與服務學習，因此，他給我的題目有點硬——「自主行動到社會永續議題的實踐」，後面附上這場演講的部分綱要。
清華大學也有博雅書院，多年前曾去與學生演講及座談過，政
兩位同名同姓的科學家Sean Carroll，一位是演化生物學家，一位是物理學家，就生命起源、外星生命、科學與宗教，以及生命目的等議題進行對談，內容精彩絕倫。
诗32：【大卫教导蒙福的训诲诗】
【诗三十二篇题注】「大卫的训诲诗。」
本诗是七篇「悔罪诗」之一(第6、32、38、51、102、130、143篇)，也是一首充满感恩的见证诗；「训诲诗」原文的意思是「沉思的诗」，指教导和勉励的诗。在第五十一篇里，大卫认罪悔改(撒上十二)、得了赦免以
艾蒂安陷入沉思：人類過去的經歷、思想與感受是否真的能被完全數據化？如果數碼化只能保存片段記憶，這是否意味著它帶來了另一種形式的無常？他與阿彌陀佛展開深入討論：大腦的設計是否早已超越了數碼記錄的範疇？是物理結構的電化學反應，還是超越物質的某種無形程序？數碼科技是否真的能還原完整的意識與情感？艾蒂安決定
〈生命中的一段單行道（從二零二四走到二零二五）〉
在宇宙中好幾億光年中
在一顆藍色的寶石星球中
那裏有幾億個小塵埃中一同望著閃著燦爛的煙火
煙火的絢爛比不上超新星爆炸
比不上創生之柱中剛孕育出的好幾億的璀璨光芒
從出生到死亡，每一個小塵埃在自己的生命中
綻放、釋放、解放
發出比超
我也感受到這兩個平台讀者都變少了！兩者流動率都很高，來來去去的人變多了！
本想趁旅行之際就此收工，覺得寫作很累，互動很花時間，但又覺得好不容易走到現在也不想輕言放棄。
培養一個興趣，建立一個正向的心緒都不容易，我們一起加油！
朱顏是位得過四座金鐘獎的廣播界資深前輩，她曾經邀約訪問我，連續錄了3集，事先沒有提供訪綱。其實不管是上廣播或電視，即使製作單位事先給我訪綱，十之八九我也是不會看，都是即席發揮。
朱顏在錄之前問我:「什麼題目都可以問嗎?」我有點納悶:「當然，任何問題儘量問無妨。」因為總覺得自己行事沒有什麼不可說的，
約瑟的生平事蹟記載於《創世記》第37章至第50章，呈現一段充滿試煉與恩典的生命旅程。他的事蹟成為身處困境卻持守信仰者的最佳榜樣，讓我們看到神如何將逆境化為成就祂計劃的契機。約瑟的故事啟發我們在困難中深思生命、信仰與命運的意義。
我個人猜想 約瑟的態度吻合了一個有意思的說法：一切的安排 都是最好的安排。