365篇寫點咚咚計畫──8

20230806

這裡在挑戰寫365篇咚咚，會記錄我的日常，可能是生活、是閱讀、是回憶、是思考，都小小的，歡迎你來，也歡迎你看，也歡迎跟我說說話。

如果你願意陪著我一起挑戰，我會非常非常高興並且感謝。

八

真的要變成實習日記。

昨天晚上主任公布實習生的指導老師們，大家都各有三名指導老師。想到之前在一周實習時，我也分配到兩位指導老師，覺得優點是能夠接觸更多的班級，了解不同年級的屬性，也有更多機會可以看到不同老師的帶班風格。指導老師分開的缺點，我想是因為當初只有一周，所以跟實習導師班和教學班都不太熟，不過為期半年的實習感覺可以很好的避開這點。

早上開了擴大行政會議，有校長致詞、各處室報告等等的環節。會議開始前，大家慢慢地整理，要等其中一位老師高聲一呼「走吧！去開會！」大家才會整個站起來。會議結束後，教務處內的氛圍相當熱絡，忙著訂便當及討論剛剛宣布的事項。我覺得好像老師們的升旗XD

下午跟設備組長一起去分國中生的書，我感覺組長有心要跟實習生說說話，但是分書、搬書的工作實在是太累了，大家的回答都小小的，對話也小小的。第一是叮嚀我們實習老師也是老師，在學生面前，就要做好榜樣。第二是跟我們分享自己考教甄也考了七年，今年終於上岸了，不過雖然他是新進教師，但第一天就完美契合上學校，很厲害。設備組長說，筆試就是要刷掉一堆人，筆試過了後面要上的機率就會大很多，而試教和面試也都能夠真正測出老師們的水平，不僅是照本宣科或補充更多艱深的知識，而是用易懂的方式將一個概念介紹完，讓學生能夠吸收。（不過榜樣還是首位，畢竟在場沒有人記得log到底是什麼咚咚）

把複雜變簡單，從來都是最困難的作業。還有好榜樣，就會想到自己身上一堆壞毛病。

組長因為是新進老師，因此人事室幫他報了新進教師的研習，不過他已經從業五年，去不去倒是都不太所謂。物老給的建議是，可以去，雖然演講內容普通，但是可以去交朋友，認識其他學校的老師，可以組建單科或跨科教學的系統，以利自己維持聰明的小腦袋瓜。

她表示，在這教書太久，會覺得自己越來越笨，或是慢慢變笨。學校招收的學生成績整體而言不太好。她的原話是「不要說上不上，是根本沒上過，但是又要下不下的」

這是我從前沒有想到過的，學生程度對老師的影響。對老師來說，我覺得在程度好的學校，教起來會好教很多，但自己本身也會需要不斷精進，無論在本科專業上或教學方法上，才能給學生提供更好的資源。老師若在程度較普通的學校，我想像上是教起來內容上會相對輕鬆簡單，但會花更多時間管教學生，也許跟國中的差異就比較小，也可能就此忽略了對專業科目的鑽研 嗎？

在找實習學校時在想，無論學生品質如何的學校，都會有很棒的老師，且這樣很棒的老師，應該是占多數的。這部分雖然可以說是符合我的想像，但是卻忽略老師心裡會有的想法。其實聽到過幾次老師對學生的嫌棄，不過我覺得更準確點應該是失望。

突然想到Z曾經跟我說，教書的部分是要幫助後段的孩子，但過去在程度較好的學校時，我感受到的是更多的幫助前段的孩子。我想這也是我選擇這所學校的原因之一吧。