我其實學水彩兩年多了，一本正經地跟著老師練基本功，所謂基本功就是先了解理論(結構分析、透視法、光暗配置)，然後跟著老師的示範一步一步的構圖、上第一層底色、上第二層底色、塗重點色塊(暈染、疊加...)、畫形狀(筆觸、乾擦、勾勒...)、修細節、最後添加點和線條...
聽我身邊的親朋好友說我這兩年多來進步很多，還說我的畫可以開畫展了！但其實我知道我還只是小白，如果沒有老師帶著示範、讓我臨摹、幫做最後修改，其實我還無法獨自完成一幅可以見人的畫作。
這樣學畫，每一次都有壓力、但每一次都學到很多。
但是，如果我想在家自己亂塗鴉、純粹調劑休閒呢？我要畫啥？我發現我對著空白的畫紙遲遲不敢下筆，因為我已經被水彩課的節奏給制約了！所以我幾乎很少在家裡自己畫圖，都是去到畫室才畫。直到我碰到一位Ariay老師...
話說：我所在的畫室開了很多班、也有很多老師在教。成人、兒童、中學生學術科專班、大專研究所的成果展工作坊，還有水彩班、素描班、油畫班、水墨班、色鉛筆班、雕塑班、設計創作班、電腦繪圖班、書法班、壓克力顏料班...而最近新加入的教師陣容中，有一位引起我很大的興趣，因為她跟我一樣不是科班出身，但是她自學過程中得了很多獎。然後呢她的課標榜純舒壓、零基礎可，這也太甜？就試試看吧！
結果一上課就被黏住了哈哈！因為第一堂課居然不是從畫畫開始，而是從聊天開始。(所以學員都是空手去的，不用帶畫筆、畫紙、跟其他用具)
美麗溫柔的Ariya老師微笑地播放出她精心做的簡報：那是幾個簡單的提問
1寫出你最喜歡的三個東西
2.寫出你最喜歡的一本書
3.寫出你最喜歡的一句話
4.寫出你最喜歡的一首歌
接著她送給每位同學一本漂亮的小筆記本，桌上有各種筆，隨便想拿哪種筆、隨便想寫多大字都可以，反正回答就對了！
這看似簡單的四個問題，卻讓大家陷入長考。寫這些跟畫圖有什麼關係呢？老師說是要找出每個同學喜歡的不同風格。嗯好吧！我們乖乖沈思、作答著，老師則放著優美的輕音樂。然後我的答案出來了：
老師看到我寫：I'll be with you. 笑著說她剛好有出版一張卡片，第一句話就是 with you。所以她就送我這張卡片了！歐耶！！！
接著她又驚訝地問：妳是基督徒？我反問她怎麼知道的？她說她也好喜歡我寫的那首詩歌。喔喔也太巧！更巧的是：老師跟我說坐我斜對面那個男同學、還有坐我左邊那個女同學，也都是基督徒！這也太神奇！基督徒在台灣人口的比例蠻低的，怎麼可以加入一門課就有這麼多基督徒咧？哈哈！
透過聊這四個答案，大家都知道彼此其實喜好還是很不同的，但也迅速拉近了同學間的距離、增加了不少熟悉度。我想這就是另類的新生自介吧！？、
接著老師拿出一張A4白紙，叫我們任選一支喜歡的筆，鉛筆、炭筆、色鉛筆、彩色筆、油性筆、蠟筆、油畫蠟筆、針筆...從桌上老師提供的好多筆中隨便選一支，然後閉上眼睛在30秒內畫「一筆畫」。也就是一旦下筆就隨心所欲亂畫、畫出紙張塗到桌面也無妨(因為桌子是防水防污的)，但在老師計時30秒內眼睛不能睜開、筆不能離開紙、筆畫不能斷掉，就只能「一筆」畫滿30秒。
畫的時候真的很抖，蠻慌的。等老師說時間到、大家睜開眼，看到自己畫的鬼畫符都笑了！這是啥？老師說她就是故意不讓大家被過往的技法和經驗綁住，也不要想去畫出跟什麼「很像」的畫面，更是刻意不要讓同學間去比較誰比較厲害、比較會畫圖？這種閉眼一筆畫，大家畫出來的都一樣是無厘頭的三歲小兒塗鴉。
接著老師叫我們看著自己的一筆畫，想要添加啥就添加啥？什麼媒材、什麼畫筆都可以，但是要學著去欣賞自己的創意。於是我畫出了這麼一張圖：
每個人畫出來的風格果真都大相徑庭，感覺可以更快去認識彼此的個性呢！
接著老師發給每位同學一張郵票卡，是磅數很高的純棉畫紙。請我們試著用她提供的「沉澱色水彩顏料」來畫圓圈。她先簡單示範幾筆沉澱色水彩的特性(和一般透明水彩不一樣)，然後就讓我們自由發揮。我覺得老師很故意耶～就是要我們離開舒適圈，用陌生的顏料來作畫，但是我想這就是加速創意提升的手段吧？
其實我自己也有一條沉澱色水彩顏料，是之前上金莉老師的課時她送的，蠻貴的，我都有點捨不得用。而且我就去過那麼一次，因為覺得她那種大師段數太高，我只上一次就覺得嚴重跟不上，還是回到我的基礎班就好。
隨意畫好多個圓圈圈之後，老師會來問「妳自己最喜歡哪個？為什麼？」她也會說她個人最喜歡哪個。然後同學們也會彼此說說最喜歡對方的哪個圓圈圈，果真大家的喜好各有不同，選的圓圈圈都不會是同一個。
畫完圈圈圖之後，老師又發下一張新的郵票卡，再拿出幾盆綠葉小盆栽，每人任選一盆來畫，這次就不限定要用什麼顏料，而是開放我們愛用啥就用啥，原則只有一個：以盆栽當作做插畫的靈感，而不是要去畫一張「很像的畫作」。
而這張盆栽圖，就變成我這堂課最不滿意的一張，因為我已經被舊習制約了！忍不住就是會想去照著畫、想畫得很像，甚至老師中途半開玩笑把盆栽拿走，說：「你不要再描它了啦！不給你看了！」我還是憑著腦中的記憶去還原這個小盆栽的樣貌，沒有畫出原本老師想要的：「畫出專屬於你自己風格的插畫」。
沒關係！反正是第一堂課，下次慢慢去調整自己，找出自己的風格，盡量做到能放能收吧！期待第二節課。
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