【貴圈真亂】從五專然後申請了自學

2020/04/24閱讀時間約 4 分鐘

文 ●/○ 雪力

我在 2019 年 4 月的時候申請了自學，當時我是台中科技大學五專部的一名專一生，申請過程中遇到了一些很妙的事。

一開始，我在瞭解自學是什麼以及如何申請自學的時候，看到了就讀「高級中等學校」及參與實驗教育時間合計至少三年。當時我對就讀「高級中等學校」的理解是，「在學校」的修業年，於是我想，這包不包括五專呢？

高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第30條

和自學前輩詢問的結果是不包括，等於我是要從高一開始申請自學。當時的我其實不太在乎，因為對五專生來說，如果有想要以插大的方式取得學士學位（五專畢業是副學士，所以很多五專生會想插大或升二技），且插的是大二，本來就要晚同齡人一年。（現在也不在乎，不過變成覺得不需要用年來劃分階段，平靜安適的活著就很棒。）

所以我寫計畫書的時候是直接寫申請高一，面審過程中，委員有問為什麼我不直接申請高二自學，我跟他解釋說，因為五專好像跟高中職制度不兼容，五專這一年不能算在自學的高中職+自學的３年裡面。

委員質疑的說，「哪有這回事，你是聽誰說的？」，我就說是聽自學前輩說的。他可能覺得很瞎吧，第一反應是嗤笑出聲。老實說我覺得有點靠北。

結果，現場就有人打去國教署問，得到的答案是不算，嗯？XD（這484打臉...？沒啦！)

所以我就這樣申請了高一的期程。

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申請通過後，大概８月的時候，我去處理原本學校的學籍，台中教育局的負責人說，要去學校辦「學籍轉出」。

可是，我的學校處理學籍只有「休學」和「退學」。

於是我跟班導打去教育局確認是要辦「休學」還是「退學」，因為中科大沒有學籍轉出，教育局還是堅持說是要辦學籍轉出，於是我們請他幫我們打電話去跟學校溝通。

結果是，中科大確實沒有學籍轉出，溝通過後，學校這邊可以辦休學，學籍也可以掛在教育局。我感到困惑，印象中這樣算雙重學籍。（後來發現非學好像並不是學籍掛在教育局，而是無學籍狀態？）

國教署說，沒有一定要退學了才能申請實驗教育，在申請的過程中能夠先保留學籍，以防申請沒有通過，申請通過之後，在學校被保留的學籍要註銷掉。

可是我處理學籍的時間點是在申請通過後欸，那就沒道理可以只休學了吧 XD

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至於為什麼五專的修業年不能被納入呢？我困惑了很久。後來我自己打去國教署，他說，「因為專科是高教司負責的。」

其實我沒有聽很懂，不過後來我稍微思考一下，應該是雖然五專前三年屬於高級中等教育等級：

教育程度標準分類第５次修正版

但是在非學法條上寫的是就讀高級中等學校（單指高中職）的修業年，所以就無法採認了吧。（欸單就法條上是不是改成高級中等教育階段 or 等級就行的通了啊）

至於撇除法條限制，不同體系帶來的實際運作上的困難點到底是什麼，我不清楚，但可能跟這個有點關係吧，國教署後面有提到，「高中三年的學分要150，五專前三年的學分不夠。」、「就像是轉學到高職，如果科系一樣，學校覺得不夠的學分不多，能平轉。但如果學分差太多就要降轉。」

但學分不夠又怎樣，我實在是不知道學分這個衡量標準存在的重要性在哪。

有一點有趣的細節，我向國教署問完主要的問題之後，問他說為什麼國中端那邊在宣傳五專升學管道的時候，沒有提到關於在實驗教育上高中職跟五專的差別啊？他的回覆是：實驗教育本來就是有需要的人才自己去瞭解的。

我們好像沒有搞懂彼此的意思。對於實驗教育是否是有需要的人才要自己去瞭解，我先不斷言（有需要是什麼意思呢），但我說出那句話時無意去指責什麼，畢竟責怪別人並不會讓我爽，這似乎也不是能被指責到誰頭上的事，這只是某種現況。當下的發言純粹是某種脫口而出、突然到來的奇妙思考。

人生的路自己走、自己選擇、自己負責，可是要怎麼在不清楚人生會怎麼發展的情況下，在知道、想要自學前就弄清楚國教跟高教不同體系的差別、就知道自學法條上關於高中階段修業年不包括五專，而去承擔自己選的路呢？

也許本來就不該讓任何人卡在奇怪的地方吧。

如果有人有相似經驗或瞭解這方面的事，也許我們能聊聊！

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相關資料

高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例：https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001382#lawmenu

教育程度標準分類第5次修正版（105年1月）：https://depart.moe.edu.tw/ed4500/cp.aspx?n=A2790260857AA541#

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由於自學生們不再是少年，，但還是個人（呼應了「先是個人，才是個自學生」？不過很多處境是由於「是個自學生，才是個人」），想想那就將上學好日子當作倉庫，將偶爾寫的劇評文章放到這裡收著，有朝一日有可能在窮途末路之時轉型成藝文工作室吧。備註：倉庫意不在回應「自學生長大後在幹嘛」這類問題，儘管也是事實所以無關回應或不回應，但。。

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