大學,學?

閱讀時間約 3 分鐘
每年對大一學生的第一週課程,大概都會講差不多內容的話,精簡的整理如下:
在大學裡要學些什麼?
談這問題之前要先確認大學生的身份。因為大學不是義務教育,所以大學生是來學校「工作」的!該唸書,那是對這份工作應盡的義務,那是屬於這份工作的「職業道德」要求。
那誰是大學生們的老闆?老闆是那些提供你學費、住宿費、生活費的父母、兄姐或長輩(宜蘭算便宜了,但唸一年書林林總總加起來,少說也要花掉台幣二十萬);那些學費、住宿費、生活費就是你工作的薪水。而重點是,你同意這樣價錢的薪水,也接受了這份薪水而坐在這邊上課。所以,在學校裡該有什麼表現,那就想想如果你是老闆,你希望你的員工有什麼表現。
接著進入正題,大學四年內該學的是什麼?這部分其實有點八股,沒跟大家所想的有很大差別,就是:
1. 專業能力的培養,特別是很基礎的科目和英語能力。基本上,依現在的科技發展,我們很難在學校學到將來工作「實際用得上」的東西,也很難預期五年後會出現什麼新型態的工作,好在,知識的發展有其從基礎往上堆砌的特性,如果能掌握住數理跟語言的基本功,就能有效學習新的實際技能,保有持續工作的能力。
2. 常識的累積。即便是理工科的學生,仍然要有政治、經濟、社會、法律、哲學及文學的基礎素養,這部份可以從閱讀這些學門概論式的大學教科書著手。再來,一定要有一個關於自己人生的中心思想,這部分可以從閱讀一些流傳上千年的經典著手。此外,每天要讀不同立場的報紙社論,每月要讀一些政經的雜誌,從這些閱讀中學習從不同角度評論時事的方法,也潛移默化自己能夠運用完整的文字說明自己所想的事。有空,多看看各國的新聞網站,不要讓自己的世界只有台灣,然後以為日本及韓國就是整個亞洲。
3. 學習英語以外的第二外國語。很簡單,國際化不等於美國化。多一項武器,多一個天地。
4. 積極參與社團、班級及系上的公眾事務,並爭取擔任幹部,學習實際主導並執行團體事務的經驗。這部分是坐在課堂上學不到的,但將來一定會用的到,不管從事哪個行業。
附帶一點,最好在四年內談次戀愛。更佳的狀況是,有個失戀的經驗,經歷一下人生的重大挫折,在最有時間療傷的時候。
接下來算算時間,保證前述四項事情是可以在大學四年中完成。
算時間之前說到的一個前提是,大學四年是你們這輩子最精華的時間:頭腦最好、體力最好、沒有生活負擔 (對大部分的人來說)、一天24小時都是自己的。(你們以後再也不會有這樣美好的時光了,最常有的是累得跟狗一樣的日子。)
進入老掉牙的算式:N×4×365。
一天少個兩小時在網路上發呆、在路上閒晃的時間,四年就多了2920小時。如果以一天工作時間8小時計,2920÷8=365,也就是說,你就多出一整年的工作天。雖然大學唸四年,但實際支配的時間有五年。若再更認真些,一天多用心個四小時,那麼就等於有六年的時間在手上。
所以,做得來的!
不要小看日積月累的功夫,10×4×365=14600,這是英文單字的數目。
好,以上。
    4會員
    14Content count
    留言0
    查看全部
    發表第一個留言支持創作者!
    蔡孟利的沙龍 的其他內容
    以我現在看來,那年的我真是天兵白目加三八。只能說我實在太幸運,遇到兩位生命中的貴人。多年後,我當了大學老師,有自己的碩士班學生。我不斷在心中告訴自己:學生不是老師的財產,學生有權決定他想要學習的東西。這是我從我的老師那裡學到的。
    當下大吃一驚,原來新詩不是只具有感嘆國仇家恨的功能(如當年國文課本中的詩),而是能這麼直指年少的愛情想念。
    好像這短短三十秒的瞬間有必要讓它成為一種精準的記憶,不是拍一張照片有個畫面或是攝一段影片有串形音就足以代表的那種記憶,而是要將感受中一個很沉潛的騷亂,共振著很多年以前寫詩的心情中的某一種悸動呈現出來,因此,必須要同樣以詩的形式來記錄才值得。
    妳問說,『為什麼就針對這些學生,那其他學校的學生就不需要嗎?』我是這樣想,人生有許多『契機』,有些人在這時,有些人在那時,每個人有每個人經歷成功或失敗的時間點,不一定會同步。所以這次的比賽場合,剛好是我們學生的契機,就像之前幾屆,我們也配合了別人成功的契機,以自己的失敗給了別人成功的鼓勵。
    只見到負責備品管理的同學幾乎毫不思索的在許多箱子中,立即準確地拿出所需要的零件,沒有浪費這三十分鐘內的任何一分一秒。終於,在檢錄唱名前的五分鐘,整台機器恢復可用的狀態。我看著學生抬著機器走出去的樣子,心裡浮現的除了馬蓋先和湯姆克魯斯之外,還有布魯斯威利。
    以我現在看來,那年的我真是天兵白目加三八。只能說我實在太幸運,遇到兩位生命中的貴人。多年後,我當了大學老師,有自己的碩士班學生。我不斷在心中告訴自己:學生不是老師的財產,學生有權決定他想要學習的東西。這是我從我的老師那裡學到的。
    當下大吃一驚,原來新詩不是只具有感嘆國仇家恨的功能(如當年國文課本中的詩),而是能這麼直指年少的愛情想念。
    好像這短短三十秒的瞬間有必要讓它成為一種精準的記憶,不是拍一張照片有個畫面或是攝一段影片有串形音就足以代表的那種記憶,而是要將感受中一個很沉潛的騷亂,共振著很多年以前寫詩的心情中的某一種悸動呈現出來,因此,必須要同樣以詩的形式來記錄才值得。
    妳問說,『為什麼就針對這些學生,那其他學校的學生就不需要嗎?』我是這樣想,人生有許多『契機』,有些人在這時,有些人在那時,每個人有每個人經歷成功或失敗的時間點,不一定會同步。所以這次的比賽場合,剛好是我們學生的契機,就像之前幾屆,我們也配合了別人成功的契機,以自己的失敗給了別人成功的鼓勵。
    只見到負責備品管理的同學幾乎毫不思索的在許多箱子中,立即準確地拿出所需要的零件,沒有浪費這三十分鐘內的任何一分一秒。終於,在檢錄唱名前的五分鐘,整台機器恢復可用的狀態。我看著學生抬著機器走出去的樣子,心裡浮現的除了馬蓋先和湯姆克魯斯之外,還有布魯斯威利。
    你可能也想看
    Thumbnail
    重點摘要: 1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息 2.SEP 上修失業率預期,但快速的降息速率將有助失業率觸頂 3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱,經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
    Thumbnail
    近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎? 新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」,為了搭配這次的更新,我們推出首次貼文策展 ❤️ 使用貼文功能並完成這次的指定任務,還有機會獲得富士即可拍,讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏!
    給上大學第一次離開家的人
    我是正在就讀國立臺灣大學三年級的Lulu,雙主修政治學系國際關係組與經濟學系,同時修習中英翻譯學程口譯組,大四這年將透過台大校級交換計畫至加拿大多倫多大學進行為期一年的交換,預計回國後延畢一年完成雙主修,再申請碩士。 高中時,曾參加過許多國際交流、思辨相關活動,如模擬聯合國、英語辯論、定期為學校接待
    Thumbnail
    觀察今年的學測國文考題,及從近幾年的命題趨勢中,或許可以針對在「符合課綱精神」及「大考引導教學」的條件下,思考國文在「教」與「學」方面,需要有何調整?目前又有哪些限制。 首先,可能要先從國文考題的「課內」與「課外」開始談起。 或許大家都會有個迷思,認為國文都考課外,課內題很少,不過,這幾年卻發現,考
    Thumbnail
    面對至愛的死亡,是放手,還是用盡力氣挽留? Hi this is Allee. 今天要聊聊一本書:柳成昊《每週都去看屍體:首爾大學最熱門的死亡學》, 書籍可分為兩個大主題:第一部分是說明韓國法醫相關的社會認識,以及法醫在決斷上佔有重要因素的相關案例。第二部分則是結合了哲學、宗教、實例的「死亡學」。
    Thumbnail
    目前合作所需經費都來自於北投社大向教育部申請計畫,如果回歸學校辦理,則將面對鐘點費200~500元的窘境而很難永續,但透過寫計畫申請經費也讓許多認真教學的老師卻步,這也是過去學校引入社區資源無法持續的關鍵因素。根據過去經驗「社大與國教」的合作不容易擴大有幾點原因⋯⋯
    Thumbnail
    近十年智慧型手機興起,社會進入「低頭」世代,科技與生活密不可分的程度,離過去「做完功課才能玩電腦」的世代已遠,甚至大學課堂中也融入手機、平板或筆電的互動運用。
    Thumbnail
    重點摘要: 1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息 2.SEP 上修失業率預期,但快速的降息速率將有助失業率觸頂 3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱,經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
    Thumbnail
    近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎? 新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」,為了搭配這次的更新,我們推出首次貼文策展 ❤️ 使用貼文功能並完成這次的指定任務,還有機會獲得富士即可拍,讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏!
    給上大學第一次離開家的人
    我是正在就讀國立臺灣大學三年級的Lulu,雙主修政治學系國際關係組與經濟學系,同時修習中英翻譯學程口譯組,大四這年將透過台大校級交換計畫至加拿大多倫多大學進行為期一年的交換,預計回國後延畢一年完成雙主修,再申請碩士。 高中時,曾參加過許多國際交流、思辨相關活動,如模擬聯合國、英語辯論、定期為學校接待
    Thumbnail
    觀察今年的學測國文考題,及從近幾年的命題趨勢中,或許可以針對在「符合課綱精神」及「大考引導教學」的條件下,思考國文在「教」與「學」方面,需要有何調整?目前又有哪些限制。 首先,可能要先從國文考題的「課內」與「課外」開始談起。 或許大家都會有個迷思,認為國文都考課外,課內題很少,不過,這幾年卻發現,考
    Thumbnail
    面對至愛的死亡,是放手,還是用盡力氣挽留? Hi this is Allee. 今天要聊聊一本書:柳成昊《每週都去看屍體:首爾大學最熱門的死亡學》, 書籍可分為兩個大主題:第一部分是說明韓國法醫相關的社會認識,以及法醫在決斷上佔有重要因素的相關案例。第二部分則是結合了哲學、宗教、實例的「死亡學」。
    Thumbnail
    目前合作所需經費都來自於北投社大向教育部申請計畫,如果回歸學校辦理,則將面對鐘點費200~500元的窘境而很難永續,但透過寫計畫申請經費也讓許多認真教學的老師卻步,這也是過去學校引入社區資源無法持續的關鍵因素。根據過去經驗「社大與國教」的合作不容易擴大有幾點原因⋯⋯
    Thumbnail
    近十年智慧型手機興起,社會進入「低頭」世代,科技與生活密不可分的程度,離過去「做完功課才能玩電腦」的世代已遠,甚至大學課堂中也融入手機、平板或筆電的互動運用。