在白色巨塔裡尋找自己的位置──《空橋上的少年》醫學x閱讀講座

閱讀時間約 3 分鐘
醫學翻攝自2020年6月 《Cheers快樂工作人 學習歷程專刊:15歲生涯探索就定位》
主講:蔡伯鑫
日期:2020/05/15(五)18:00-20:00
地點:台北,台北醫學大學

▍我的後記

晚上受邀至北醫,為醫學系「初階臨床體驗」的課程進行一場有些特別的茶會講座。
特別在哪?第一,因為疫情,它是遠距進行。我在偌大的講堂裡,對現場個位數的學生實體演講,同時線上有約莫七十位同學默默聆聽,偶爾留言回應(但沒有人斗內XD)。我得倚賴少少的現場回饋去感受到,嗯,真的有人在聽我說話,這讓今天的演講比平常來得費力又不安一些,但似乎也讓現場(以及在電腦或手機前的他處)顯得莫名有種私密感,或者說是安全感。
而這大概也我這場講座另一個不太尋常的地方。負責這門課程的老師在結束時說,我的演講「很另類的勵志」。自從開始寫書,我開始更加學習用「說故事」的方式來做任何演講,而且,像今天這樣為醫學系學弟妹分享的講座(雖然稱呼為學弟妹,但其實在我進入醫學系時他們大多還沒出生),去多說我個人的故事,似乎顯得再合理不過了。
所以,如同《空橋上的少年》裡那個年輕的醫師,在我今天所述說的一個個故事裡,我希望呈現的,不是一個成功的樣版或model,而就是一個人,帶著猶豫、恐懼,卻也不斷在未知中前行。何謂醫者,何謂治療,從一個精神科醫師同時也是一個醫師作家的自身經驗中,希望引起同學們的一些反思,也提供一個另類的觀點。
所謂後現代,不就是這樣嗎?當我們在現實中感到受困,我們都會渴望找到一些新意、一些替代的可能性,像是尋找一個出口。也許有些奇特、有些另類,卻正是我們在日復一日的學習或工作中,微小的、促發改變的契機。
特別感謝邀請我過去演講的欣怡同學(從她拿給我簽名的書來判斷,顯然也是超認真讀者!),也謝謝今天在現場、或在線上聆聽的每一個人。雖然今晚的形式像是我一個人滔滔不絕的說著故事,但正是因為有你們的默默聆聽,我相信的新的故事──你的,以及我的,都會繼續發展下去。

▍後續類似場次

日期:2020/09/18(五)18:20-20:00
地點:基隆,瀞咖啡
主辦:基隆長庚精神科
日期:2020/12/04(五)19:00-21:00
地點:台北,陽明大學活動中心1樓 第3會議室
主辦:陽明大學精神醫學服務隊

▍專業演講

日期:2020/06/19(五)09:30-12:30
地點:台北,台北市東區少年服務中心
講題:與青少年在對話中共舞──從後現代立場談轉化的歷程
日期:2020/12/25(五)12:30-13:30
地點:台北,北醫精神科
講題:在逃離與受困之間──從《空橋上的少年》談拒學青少年的治療
日期:2021/03/20(六)16:00-17:00
地點:台北,大院子
講題:從《空橋上的少年》談ADHD與拒學青少年的治療
日期:2021/04/23(五)14:00-17:00
地點:台北,法官學院
講題:理解青少年的發展困境──從醫療及敘事的雙重觀點
日期:2021/08/31(二)15:00-16:30
地點:(視訊)林口長庚精神科
講題:在逃離與受困之間──從《空橋上的少年》談拒學青少年的治療
日期:2021/09/24(五)15:10-16:40
地點:(視訊)台北市立聯合醫院松德院區
講題:從《空橋上的少年》談青少年拒學與網路成癮

日期:2023/09/15(五)12:30-14:00
地點:台北,耕莘醫院
講題:員工親職講座──在軌道上與不在軌道上的長大之路
為什麼會看到廣告
這部小說來自一位精神科醫師之筆,描繪一名懼學的十七歲少年,在日間病房裡勇敢跨越恐懼的生命之旅;以及另一名年輕醫師,奔逃至拉達克一路追尋心中渴望的過程。雙線緊密交織,共同探問成長與自我認同的種種困境。
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