具有中國特色高教

六四之後，在江蘇與浙江爆發小規模學潮，當然與三十二年前的六四天安門事件無關。主要是今年6月4日，中國教育部在官網發佈公告，同意將南京師範大學中北學院與江蘇經貿職業技術學院合併轉設為南京經貿職業技術大學。

在中國本科與專科界線分明，本科就是大學本科依學校的層次與分數可以分一本、二本、三本，或211工程大學或985學校等。其他就是專科學校（技職學校）。中國造鎮計畫也造成很多大學城，但畢竟沒有那麼多學校，利用中國的『獨立學院』說穿了就是掛公立大學的校名但本質都是私立經營的學院，學校跟民間資本、或機構或個人合作的『公有民辦』。

如本次事件南京師範大學中北學院，南京師範大學是一所211工程，百年的老學校，但中北學院就是私人經營的，1999年成立的南京師範大學中北學院便是由南京師範大學與南京師範大學教育發展基金會共同舉辦，官網稱其屬於「公益性事業單位」。浙江財經大學的東方學院或貴州師範大學求是學院等都是如此，全中國至少三四百家這類獨立學院，每所獨立學院人數也都在一萬人上下，如浙江工業大學之江學院的在校生有9,200名，浙江財經大學東方學院10,000名，南京師範大學中北學院10,700名，江蘇大學京江學院11,000名，南京中醫藥大學翰林學院5,000名，南通大學杏林學院12,000名，江蘇師範大學科文學院9900名。

錄取分數獨立學院比所掛名的大學低很多，但學費比掛名大學貴很多，有學生或家長在考不上本科大學但卻願意繳更多學費，就是看中掛名大學的名號。

中國2020年大學畢業生874萬人，自從1977年恢復高考，中國全國參加高考人數為570萬人，但實際錄取者僅27萬人，錄取率不到5%。而2019年，中國首次有超過1000萬人參考高考，錄取人數達到820萬人，錄取率接近80%。公有民辦的獨立學院如雨後春筍的冒出，中國即將面臨招生數比報名人數多的狀況，加上中國社會普遍認知『本科』才是大學，更不屑『專科』。

中國教育部針對獨立學院宛如台灣的私校退場機制，讓獨立學院合併或轉成專科學校，更用『科升專』帽子，希望各地的獨立學院能落實轉為專科學校。當然就引發獨立學院的學生抗議，認為他們的文憑被貶值，不能接受科降專的作法，所進行抗議活動。

中國的技職體系尚不健全，也沒有良好的傳統，但在人口紅利減少下，加上勞動力的提升，中國教育部希望能提高勞動者和技術技能的人才，採取的『接枝法』。中國教育部發展規劃司司長劉昌亞在去年12月一次發佈會上表示，把獨立學院一部分學校正跟高職學校進行結對、合併，最後轉設成為職業技術大學。一鳥二石之際，依來也處理獨立學院的亂象，二來為技職學校有出口。

學生的抗議學潮，讓江蘇、浙江兩省都出面告知『科升專』暫停實施，本質還是中國人民的觀念，本科生畢業人數逐年增加，卻不能與市場對接，但又接受不了專科，當然也不可能有高素質的勞動力。