起跑線沒有輸贏
閱讀時間約 1 分鐘
帶著你的天賦
讓它飛得更高
隨它鑽研得更深
生命如線條以風景為色塊
記憶彩繪了音符
孤單旋律有了各種樂器交響
靈魂隨風聲斧鑿得嶙峋
寂靜地心裡只有興趣跟岩漿共舞
起跑線沒有輸贏
終點早就印製好畢業證書
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叔本華認為不孤獨就庸俗，似乎有道理。目前比較喜歡艾蜜莉‧狄金生那樣，有點與世隔絕，或許像陶淵明說的：「常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。」寫詩在我而言，有點像原始人結束了一天的生活，穴居時就著柴火，在牆上塗鴉白天那頭絕美的水鹿。也像是漫遊散步的方式、胡思亂想的方式。
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昨天有提到，美股現在呈現因為 NVIDIA 財報財報優越造成 Nasdaq 的漲勢和通膨疑慮造成的道瓊的下跌，天堂與地獄並陳的奇特景象。在今天，他們達成了共識了昨晚，美股全面地下跌。而昨天的跌勢也是近一個月以來最大的跌勢。有在投資的朋友，應該會在這一個月第一次感受到明顯的資產下降。
生成式AI運用大數據形塑語言模型，產生大量具有邏輯結構的語言符號。數位世代的孩子如果沒有良好的語言、語感能力，面臨龐大資訊以等比級數迅速增長的時代，絕對無法精準辨識何謂正確訊息，最後終將陷入媒體焦慮，以致身心靈更加困乏。
這本書傳達了作者堅定正向的信念，也因為作者本身是老師，分享很多實際應用在教學場域的實務經驗。作者用字精準卻不犀利，反而充滿幽默，先分享幾段深入我心的句子：
「將就」有兩種，一種是屈服於自己的懶惰，一種是屈服於別人的期待。而人生最痛苦的不是失敗，而是我本可以。
本書作者歐陽立中曾為丹鳳高中教師，現為作家、講師、爆文教練、節目主持人等多重身分。曾在教學現場，最怕看見天才被耽誤、熱情被消磨，於是開始為孩子們安排一趟天才之旅。用「跨域閱讀」讓孩子擁有知識的複眼； 用「魅力表達」讓孩子找回遺失的自信； 用「桌上遊戲」讓孩子打開創意的開關； 用「高效寫作」讓孩子掌握
印度電影《人生起跑線》反映深怕孩子輸在「人生起跑線」的父母，用盡一切手段，甚至裝窮住到貧民窟，就為了讓女兒擠進重視英語環境的私立名校（電影裡的媽媽：「如果孩子去唸公立學校，以後就會怕講英文，英文不好就會成為社會上的魯蛇，會沮喪挫折，然後去吸毒。」）......
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「這是我設下的停損點。」
昨晚我是這麼跟她說的，我一點也不覺得可惜，更多是無解吧。
最近太常想起他和那些模糊的印象，像是從拘謹到暢談、從天馬聊到行空。
還有那個擁有180的身高但被拍起來總是只有175的他。
我曾經以為那是一條通往幸福的門口，所有習慣也跟著他改變，變得早睡早起、天天微笑，甚至會在閒暇
原來，早期的語言環境才是影響孩子的最終學習能力的關鍵。可能有家長說，我給孩子看電視就能學習語言咯？我會在本篇文章的尾聲會和大家說明，為什麼不鼓勵孩子長時間用電視和手機學習，讓我們一起看下去吧~
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