不需要的選擇

閱讀時間約 3 分鐘
誰在操縱你的選擇呢!為什麼我們選擇之後往往會覺得後悔不已。

原來選擇的過程裡,都與大腦前額葉的發展息息相關。

再忍耐一下就可以獲得兩顆棉花糖
科學家研究指出,25歲前大腦前額葉仍然屬於發展階段,這就是為什麼孩子總是無法抵抗誘惑,無法理解抽象概念,總是無法辨識輕重緩急,最後的選擇總在不成熟的前額葉下做出了令人難以接受的決定。
在經典的棉花糖實驗裡,請小男孩挑選最想要的美味點心,小男孩最終選擇了棉花糖。然後,大人在離開這個房間之前,先給小男孩一個鈴鐺,並且告訴小男孩如果可以在大人回來之前,沒有吃到這個棉花糖,那麼就可以得到兩個棉花糖。如果小男孩搖了鈴鐺之後,大人會馬上回來,但最後只能得到一顆棉花糖。這個實驗就是知名的心理學家米歇爾的【棉花糖實驗】。平均而言,小孩子通常只等了三分鐘就會搖鈴了;反之,能夠堅持住誘惑,根據後續實驗的追蹤,孩子長大後都有不錯的成就。
  • 原來這些能夠抵制棉花糖的小孩,都有一些抵抗誘惑的方法:
1.用手摀住臉,不讓自己看到
2.想像自己在玩玩具
3.說服自己棉花糖是一朵雲
綜觀實驗的結果,可以歸納一個重要的觀念:
《選擇的時候需要訓練大腦前額葉,讓自己有能力去抵抗誘惑。》
袋子裡的東西,不需要的東西竟然有這麼多!
教練跟孩子分享一個故事,談到了關於【不需要的選擇】,故事內容是這樣的...
蘇格拉底有一天帶著學生去逛市集。
當走了一整個早上,他們卻兩手空空地回來。
蘇格拉底告訴學生們說:「我們今天很有收穫喔、大有所得」
學生不解的問:「老師,您帶我們去市集逛了一整個早上,什麼都沒有買,兩手空空地回來,怎麼說大有所獲呢?」
蘇格拉底回答:「如果我們今天早上不去市集去走一趟,我們又怎麼會知道,原來在這個世界上,我們所不需要的東西竟然有這麼多!」
透過這個故事跟孩子們討論生活中,有哪些是本來很想要但後來不需要..
孩子們的回答,有的說冷氣、有的說電風扇、還有人說了手機...
透過故事的引導,確實能讓孩子們漸漸思考與反省,什麼是『不需要的浪費』。
  • 如何強化我的自制力?
有一次,帶一群小朋友去義大世界,進去之前,就跟孩子們說,若我們每樣都想玩的話,那很有可能會把時間花在等待排隊上面。當發現時間不多時,就要先學習選擇,試著篩選出『最想要』與『最重要』的東西;往往這兩個部分都沒有交集,最想要的不一定有價值,最重要的多半也是我們不想要的。如果進入不需要的選擇,沒錯,大腦前額葉即將啟動,根據大腦學習原理,用進廢退,有訓練就會慢慢地進步。
這是一個很重要的歷練,因為人生可以選擇的項目越多時,就會顯得越茫然,因此不知所措而亂選一通。【不需要的選擇】是一門需要克服誘惑的人生課題,當孩子不需要的選擇越成熟,學習之路就會更加順暢與快樂。學會如何區分需要與想要,把想要變不需要,只追求有意義而且最重要的部分,自然就可以讓痛苦變快樂。
文/Steven教練/蘋果派思
    讓孩子從組織力訓練中,學習整理混亂的思緒,掌握成功的學習法則,讓學習更主動且更有自信,成為最棒的自己而努力。學習化繁為簡、舉一反三的妙方法就從這裡開始,提供家長、老師、還有許許多多被混亂的資訊所困擾著的人,讓我們學習重新整理,重新啟動嶄新生活。
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