展賦教育在人文....人文與宜蘭森小

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展賦教育在人文◎人文與宜蘭森小
民國73年,我創辦了宜蘭森小。幾年前,我寫了一篇文章<孩子!我錯了>,檢討我辦學的缺失,引起很大的迴響,到今天依然有人提起它。現在應該說清楚、講明白,讓大家了解真實情況的時候了。
二個孩子跟著我辦學學習,老大卻在出社會到部隊當兵時,出現了狀況,因為無法忍受軍中不合理的對待,用了不理性的方式對待自己,幸好命大撿回一條命,也讓我重新思考,我辦學教育的缺失。
當初我因為反對僵化,反對只重視考試的教育,因此憑著一股熱誠和信念,在萬分困難的環境中自己辦學,希望我的孩子,除了考試以外的學習,也能發揮自己的興趣,學習生活的能力。
三十多年過去了,二個孩子也都能在工作上有所成,但不得不承認,在知識技能和情意教學中,我忽略了情意的教學,也就是孩子的情緒處理。其實自己這方面也是有待加強學習,自己都無法處理好自己的情緒管理,孩子會出問題這是當然的,不能怪罪社會、軍中的體制。
因此之前要接辦人文學校的時候,我有些遲疑。幸好找到師專同班同學楊文貴教授前來辦學,以他專業的性格調育、諮商輔導,到人文實踐適性的教育。十多年來他也真的實踐了他的專業,為人文建立一套令人讚賞的教育模式。
他的專業剛好彌補我的不足,對於孩子性格的調育,適性的發展,都建立一套國內少有的教學環境和模式。如針對特殊孩子所設立的YOYO家族、混齡教學,以及老師的輔導技能,學校輔導機制的設立,幫助孩子適性發展、學習成長。
這些在我剛出版的<適性教育在人文 天衛出版社出版>一書中,有詳細的說明和描述,有興趣的朋友可以去買一本看看,就能了解。所以今天我真的要大聲地感謝楊文貴同學,為國內教育建立一套正確的教育之路。
當然所有的教育都不可能百分之百完美,唯有從事的人能虛心檢討,改進自己的不足,才能避免傷害到無辜的下一代,不要重踏過去我的缺失。感謝人文,幫我圓滿一個更好教育的夢,不僅幫助孩子適性學習,更能在性格調育輔導上,有專業的設計。
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