展賦教育在人文
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一所成立20年，全國第一所公辦民營學校....人文國中小，它的學生，家長是來自那裏？為什麼來人文就讀？孩子後來的成就如何？讓我為您慢慢道來。
2013年9月19日中秋節當天下午，剛過完農曆59歲的生日，我在宜蘭的鄉間交叉路，發生嚴重的車禍。我和我的摩托車被疾駛而來的休旅車撞飛，掉落十幾公尺外的水田裡，肺臟破裂、雙腳受傷，經過12天的住院，二個多月的休養復建，終於完全痊癒、康復。
車禍後三個月我又回到人文國中小服務，七年前
2013年9月19日中秋節當天下午，剛過完農曆59歲的生日，我在宜蘭的鄉間交叉路，發生嚴重的車禍。我和我的摩托車被疾駛而來的休旅車撞飛，掉落十幾公尺外的水田裡，肺臟破裂、雙腳受傷，經過12天的住院，二個多月的休養復建，終於完全痊癒、康復。
車禍後三個月我又回到人文國中小服務，七年前
展賦教育在人文：特別的老師
在人文，有許多位高學歷的老師，有碩、博士，但也有沒有很高學歷，卻學有專精，認真付出奉獻的老師。
宏祥老師，是我敬佩的大哥，年紀比我年長許多，曾經是大工廠的老闆，不再經營後，就到人文來服務。除了上下學，幫忙載外鄉鎮來人文就讀的孩子，平常在學校
展賦教育在人文：特別的老師
在人文，有許多位高學歷的老師，有碩、博士，但也有沒有很高學歷，卻學有專精，認真付出奉獻的老師。
宏祥老師，是我敬佩的大哥，年紀比我年長許多，曾經是大工廠的老闆，不再經營後，就到人文來服務。除了上下學，幫忙載外鄉鎮來人文就讀的孩子，平常在學校
「1、2、3、4，再來一次。」明亮的舞蹈教室裡，亞琪老師輕快的喊著節拍，一群小天使般可愛的孩子，隨著節拍，一起律動、一起搖擺。我拿著相機，到每個班群教室，記錄孩子上課的情形。
舞群中，一個女孩子特別引人注意。安雅除了身高特別高，五年級已經快170公分了。還有她跳舞的姿勢，是如此的投入、專注
「1、2、3、4，再來一次。」明亮的舞蹈教室裡，亞琪老師輕快的喊著節拍，一群小天使般可愛的孩子，隨著節拍，一起律動、一起搖擺。我拿著相機，到每個班群教室，記錄孩子上課的情形。
舞群中，一個女孩子特別引人注意。安雅除了身高特別高，五年級已經快170公分了。還有她跳舞的姿勢，是如此的投入、專注
走進人文學校，你會被琳瑯滿目的教學佈置所吸引。除了教室以外的任何室內外空間，幾乎被完全利用。走一步、拐個彎，就會有驚喜突然出現。充分的空間利用，在人文學校，被發揮的淋漓盡致。
境教如同身教般的有他教育的功能，楊文貴教授堅持要將人文學校，變成一座學習的樂園，孩子探索學習的天
走進人文學校，你會被琳瑯滿目的教學佈置所吸引。除了教室以外的任何室內外空間，幾乎被完全利用。走一步、拐個彎，就會有驚喜突然出現。充分的空間利用，在人文學校，被發揮的淋漓盡致。
境教如同身教般的有他教育的功能，楊文貴教授堅持要將人文學校，變成一座學習的樂園，孩子探索學習的天
一般學校，除了校長、主任，就是老師的編制。但在人文，除了校務視導、校長，還有副校長、主任教師、副主任教師、助理教師、實習教師和鐘點聘任教師等，以及行政人員，多種不同教師分級制。
這就是人文不同於其他學校，也是楊文貴教授所提倡：扁平組織與責任編制。扁平組織是將學校分成行政和
一般學校，除了校長、主任，就是老師的編制。但在人文，除了校務視導、校長，還有副校長、主任教師、副主任教師、助理教師、實習教師和鐘點聘任教師等，以及行政人員，多種不同教師分級制。
這就是人文不同於其他學校，也是楊文貴教授所提倡：扁平組織與責任編制。扁平組織是將學校分成行政和
展賦教育在人文-----新住民的教育
「小城故事多，充滿喜和樂----」，從一樓無盡藏圖書館內，傳來優美的歌聲。今天需要早點回家，看看時鐘已經晚上八點了，我收拾好文件，把辦公室的燈關好，到隔壁校長室，和還在和家長談話的楊校長道別。
明天一早，要代表楊校長去參加校長參訪研習活動，時間有
展賦教育在人文-----新住民的教育
「小城故事多，充滿喜和樂----」，從一樓無盡藏圖書館內，傳來優美的歌聲。今天需要早點回家，看看時鐘已經晚上八點了，我收拾好文件，把辦公室的燈關好，到隔壁校長室，和還在和家長談話的楊校長道別。
明天一早，要代表楊校長去參加校長參訪研習活動，時間有
展賦教育在人文◎人文與宜蘭森小
民國73年，我創辦了宜蘭森小。幾年前，我寫了一篇文章<孩子！我錯了>，檢討我辦學的缺失，引起很大的迴響，到今天依然有人提起它。現在應該說清楚、講明白，讓大家了解真實情況的時候了。
二個孩子跟著我辦學學習，老大卻在出社會到部隊當兵時，出現了狀況，因為無法忍受軍中不
展賦教育在人文◎人文與宜蘭森小
民國73年，我創辦了宜蘭森小。幾年前，我寫了一篇文章<孩子！我錯了>，檢討我辦學的缺失，引起很大的迴響，到今天依然有人提起它。現在應該說清楚、講明白，讓大家了解真實情況的時候了。
二個孩子跟著我辦學學習，老大卻在出社會到部隊當兵時，出現了狀況，因為無法忍受軍中不
展賦教育在人文---教師徵選 一
教師甲：「好緊張，接下來是分組試教，妳有把握嗎？」
教師乙：「不知道耶？這是我參加第三個學校的甄試了，以前都只要上台試教十分鐘，這個學校比較特別，除了文件審核，自我介紹，還要分組試教，最後聽說還要自己投票表決呢。」
教師甲：「對啊！這也是我第二所學校甄試了，還第一
展賦教育在人文---教師徵選 一
教師甲：「好緊張，接下來是分組試教，妳有把握嗎？」
教師乙：「不知道耶？這是我參加第三個學校的甄試了，以前都只要上台試教十分鐘，這個學校比較特別，除了文件審核，自我介紹，還要分組試教，最後聽說還要自己投票表決呢。」
教師甲：「對啊！這也是我第二所學校甄試了，還第一
宜蘭是一個多颱風的地方，尤其靠海邊的頭城，如果颱風來襲，因為靠海邊，風雨直撲而來，常會造成許多災害。這次的颱風，就是剛好從頭城登陸，狂風夾著暴雨，鋪天蓋地而來。
人文第二期校舍，經過重重困難的審核、核准、興建，終於圓滿落成。地方人士、行政官員也都受邀，參加新教室的落成典禮。這在地方上是一件大事，
宜蘭是一個多颱風的地方，尤其靠海邊的頭城，如果颱風來襲，因為靠海邊，風雨直撲而來，常會造成許多災害。這次的颱風，就是剛好從頭城登陸，狂風夾著暴雨，鋪天蓋地而來。
人文第二期校舍，經過重重困難的審核、核准、興建，終於圓滿落成。地方人士、行政官員也都受邀，參加新教室的落成典禮。這在地方上是一件大事，
展賦教育在人文----家長合夥人
「今天希望大家能夠提出，對學校提供晚餐的意見。」家長會長在家長會時，對全體家長提出今天要討論的問題。
「我覺得可以由家長來經營。」小芬家長提出來。
「也可以委託外面的商家來經營。」安琪家長提出她的看法。
這是由家長會所召開的家長會，討
展賦教育在人文----家長合夥人
「今天希望大家能夠提出，對學校提供晚餐的意見。」家長會長在家長會時，對全體家長提出今天要討論的問題。
「我覺得可以由家長來經營。」小芬家長提出來。
「也可以委託外面的商家來經營。」安琪家長提出她的看法。
這是由家長會所召開的家長會，討
「砰！」一聲劇烈的聲音，從天井的藝術區傳來，我剛好要到娃娃國看看。快步走過去，看到滿地碎裂的瓷片，還有滿地的水，一束銀柳散落地上。這時候正是上課時間，並沒有看到半個學生。
正在納悶，忽然聽到樓梯下角落，傳來啜泣的聲音，蜷曲著一個孩子，是娃娃國的小倩。「有沒有受傷？」我蹲下去，擔心的
「砰！」一聲劇烈的聲音，從天井的藝術區傳來，我剛好要到娃娃國看看。快步走過去，看到滿地碎裂的瓷片，還有滿地的水，一束銀柳散落地上。這時候正是上課時間，並沒有看到半個學生。
正在納悶，忽然聽到樓梯下角落，傳來啜泣的聲音，蜷曲著一個孩子，是娃娃國的小倩。「有沒有受傷？」我蹲下去，擔心的
我有點焦慮，在縣政府教育局，和文局長面對面坐著。「老文，有什麼辦法嗎？」我焦急的問。因為要送教師資格審查時，發現我的教師證已經失效了。答應星雲大師，和楊文貴教授要接辦人文國小，但需要有正式老師的資格。
楊教授是國北師現任副教授，我則已經離開學校十三年了。民國七十八年我辭去清水國小
我有點焦慮，在縣政府教育局，和文局長面對面坐著。「老文，有什麼辦法嗎？」我焦急的問。因為要送教師資格審查時，發現我的教師證已經失效了。答應星雲大師，和楊文貴教授要接辦人文國小，但需要有正式老師的資格。
楊教授是國北師現任副教授，我則已經離開學校十三年了。民國七十八年我辭去清水國小
展賦教育在人文----開放空間
十幾年前帶一批家長和小朋友，到日本旭川學校參觀。由留日的一位留學生擔任翻譯、帶領，去見識所謂開放教育的教學。
車子一到門口，迎接我們的不是學校校長、老師，而是幾位可愛的學生，用中文歡迎我們，然後分成幾組，由學生帶領我們參觀校園、教室。
來到
展賦教育在人文----開放空間
十幾年前帶一批家長和小朋友，到日本旭川學校參觀。由留日的一位留學生擔任翻譯、帶領，去見識所謂開放教育的教學。
車子一到門口，迎接我們的不是學校校長、老師，而是幾位可愛的學生，用中文歡迎我們，然後分成幾組，由學生帶領我們參觀校園、教室。
來到
離開六年之後，又回到熟悉的環境，做同樣的工作，教學、做紀錄，寫文章。六年前因為車禍，離開人文，六年後，車禍後又回到人文。
十年前，因緣際會到全國第一所公辦民營的人文服務，協助師專同班同學楊文貴教授，實施開放改革的教育，掀起一股教育波瀾。十年後，又回到人文教育現場，重新檢視
離開六年之後，又回到熟悉的環境，做同樣的工作，教學、做紀錄，寫文章。六年前因為車禍，離開人文，六年後，車禍後又回到人文。
十年前，因緣際會到全國第一所公辦民營的人文服務，協助師專同班同學楊文貴教授，實施開放改革的教育，掀起一股教育波瀾。十年後，又回到人文教育現場，重新檢視
接待完一批訪客，看看時間，已經快十二點半，客人堅持要離開，不在學校用餐，要趕下一個行程，送走他們，匆匆拿了餐具到餐廳用餐，下午還有另一批訪客，一點到學校，我要趕快用餐。
「我不要吃！我不要吃！」看到餐廳的角落，佳儒老師正在陪伴一個學生用餐，是小靜，開學到現在，依然拒絕吃一口青菜。佳
接待完一批訪客，看看時間，已經快十二點半，客人堅持要離開，不在學校用餐，要趕下一個行程，送走他們，匆匆拿了餐具到餐廳用餐，下午還有另一批訪客，一點到學校，我要趕快用餐。
「我不要吃！我不要吃！」看到餐廳的角落，佳儒老師正在陪伴一個學生用餐，是小靜，開學到現在，依然拒絕吃一口青菜。佳
人文自從成立之後，新聞幾乎經常不斷。隨時有人文的大小新聞，出現在報刊、雜誌、電視媒體上。從各報的地方版到全國版，各家電視台，到佛光山發行的人間福報、國語日報，以及國內知名的遠見、天下等雜誌。
數量之多，可堪稱宜蘭學校之冠，光新聞剪輯，就出版了二冊，還有數片新聞報導剪輯。將所有新聞刊
人文自從成立之後，新聞幾乎經常不斷。隨時有人文的大小新聞，出現在報刊、雜誌、電視媒體上。從各報的地方版到全國版，各家電視台，到佛光山發行的人間福報、國語日報，以及國內知名的遠見、天下等雜誌。
數量之多，可堪稱宜蘭學校之冠，光新聞剪輯，就出版了二冊，還有數片新聞報導剪輯。將所有新聞刊
在人文，幾乎每學期，你可以看到，又新近一批老師，也有一批夥伴離開。學生也一樣，有轉進來的，也有轉出去的。剛開始的時候，大家十分不習慣，尤其人文新團隊剛接手的第二學期，發生所謂轉學潮的危機。
也就是有將近數十位的小朋友，集體轉出到附近的小學就讀，許多人懷抱著十分悲觀的看法，認為
在人文，幾乎每學期，你可以看到，又新近一批老師，也有一批夥伴離開。學生也一樣，有轉進來的，也有轉出去的。剛開始的時候，大家十分不習慣，尤其人文新團隊剛接手的第二學期，發生所謂轉學潮的危機。
也就是有將近數十位的小朋友，集體轉出到附近的小學就讀，許多人懷抱著十分悲觀的看法，認為
「啊!我是鬼！」「喂！不要嚇我啦！」趁著課間休息的時間，我拿著相機到各家族看看，突然從娃娃國跑出一個鮮血淋漓的骷顱頭。「三毛老師好！是我啦！」小潔拿下面具，得意的看我驚嚇的表情。
「下午我們要去要糖果，你要不要跟我們一起去？」「好啊！幾點？」「2點在校門口出發喔！」小潔認真的邀請我。「還有、還有
「啊!我是鬼！」「喂！不要嚇我啦！」趁著課間休息的時間，我拿著相機到各家族看看，突然從娃娃國跑出一個鮮血淋漓的骷顱頭。「三毛老師好！是我啦！」小潔拿下面具，得意的看我驚嚇的表情。
「下午我們要去要糖果，你要不要跟我們一起去？」「好啊！幾點？」「2點在校門口出發喔！」小潔認真的邀請我。「還有、還有
博士校長
人文學校雖然僅有十餘班，三百多人的學校，卻擁有數十位高學歷，年輕又有熱忱的老師，其中楊校長，更是國立大學的副教授，美國肯塔碁大學教與諮商心理學博士。
在國內除了師範院校附屬小學，是由教授擔任校長外，ㄧ般公立學校，尤其中小學，
博士校長
人文學校雖然僅有十餘班，三百多人的學校，卻擁有數十位高學歷，年輕又有熱忱的老師，其中楊校長，更是國立大學的副教授，美國肯塔碁大學教與諮商心理學博士。
在國內除了師範院校附屬小學，是由教授擔任校長外，ㄧ般公立學校，尤其中小學，
有機體教學&複雜理論
外界對人文教學，不的變化和改變，有很多的不了解。其實我個人才離開一段時間再回學校，很多事物都已經改變和進化，如果不深入了解，還真的是不了解呢！
昨天讀到師大機電工程系吳順德博士，所提出的<複雜理論>，才了解人文有機體的變化原理。以最新的變頻空調冷氣機為例，
有機體教學&複雜理論
外界對人文教學，不的變化和改變，有很多的不了解。其實我個人才離開一段時間再回學校，很多事物都已經改變和進化，如果不深入了解，還真的是不了解呢！
昨天讀到師大機電工程系吳順德博士，所提出的<複雜理論>，才了解人文有機體的變化原理。以最新的變頻空調冷氣機為例，
2013年9月19日中秋節當天下午，剛過完農曆59歲的生日，我在宜蘭的鄉間交叉路，發生嚴重的車禍。我和我的摩托車被疾駛而來的休旅車撞飛，掉落十幾公尺外的水田裡，肺臟破裂、雙腳受傷，經過12天的住院，二個多月的休養復建，終於完全痊癒、康復。
車禍後三個月我又回到人文國中小服務，七年前
2013年9月19日中秋節當天下午，剛過完農曆59歲的生日，我在宜蘭的鄉間交叉路，發生嚴重的車禍。我和我的摩托車被疾駛而來的休旅車撞飛，掉落十幾公尺外的水田裡，肺臟破裂、雙腳受傷，經過12天的住院，二個多月的休養復建，終於完全痊癒、康復。
車禍後三個月我又回到人文國中小服務，七年前
展賦教育在人文：特別的老師
在人文，有許多位高學歷的老師，有碩、博士，但也有沒有很高學歷，卻學有專精，認真付出奉獻的老師。
宏祥老師，是我敬佩的大哥，年紀比我年長許多，曾經是大工廠的老闆，不再經營後，就到人文來服務。除了上下學，幫忙載外鄉鎮來人文就讀的孩子，平常在學校
展賦教育在人文：特別的老師
在人文，有許多位高學歷的老師，有碩、博士，但也有沒有很高學歷，卻學有專精，認真付出奉獻的老師。
宏祥老師，是我敬佩的大哥，年紀比我年長許多，曾經是大工廠的老闆，不再經營後，就到人文來服務。除了上下學，幫忙載外鄉鎮來人文就讀的孩子，平常在學校
「1、2、3、4，再來一次。」明亮的舞蹈教室裡，亞琪老師輕快的喊著節拍，一群小天使般可愛的孩子，隨著節拍，一起律動、一起搖擺。我拿著相機，到每個班群教室，記錄孩子上課的情形。
舞群中，一個女孩子特別引人注意。安雅除了身高特別高，五年級已經快170公分了。還有她跳舞的姿勢，是如此的投入、專注
「1、2、3、4，再來一次。」明亮的舞蹈教室裡，亞琪老師輕快的喊著節拍，一群小天使般可愛的孩子，隨著節拍，一起律動、一起搖擺。我拿著相機，到每個班群教室，記錄孩子上課的情形。
舞群中，一個女孩子特別引人注意。安雅除了身高特別高，五年級已經快170公分了。還有她跳舞的姿勢，是如此的投入、專注
走進人文學校，你會被琳瑯滿目的教學佈置所吸引。除了教室以外的任何室內外空間，幾乎被完全利用。走一步、拐個彎，就會有驚喜突然出現。充分的空間利用，在人文學校，被發揮的淋漓盡致。
境教如同身教般的有他教育的功能，楊文貴教授堅持要將人文學校，變成一座學習的樂園，孩子探索學習的天
走進人文學校，你會被琳瑯滿目的教學佈置所吸引。除了教室以外的任何室內外空間，幾乎被完全利用。走一步、拐個彎，就會有驚喜突然出現。充分的空間利用，在人文學校，被發揮的淋漓盡致。
境教如同身教般的有他教育的功能，楊文貴教授堅持要將人文學校，變成一座學習的樂園，孩子探索學習的天
一般學校，除了校長、主任，就是老師的編制。但在人文，除了校務視導、校長，還有副校長、主任教師、副主任教師、助理教師、實習教師和鐘點聘任教師等，以及行政人員，多種不同教師分級制。
這就是人文不同於其他學校，也是楊文貴教授所提倡：扁平組織與責任編制。扁平組織是將學校分成行政和
一般學校，除了校長、主任，就是老師的編制。但在人文，除了校務視導、校長，還有副校長、主任教師、副主任教師、助理教師、實習教師和鐘點聘任教師等，以及行政人員，多種不同教師分級制。
這就是人文不同於其他學校，也是楊文貴教授所提倡：扁平組織與責任編制。扁平組織是將學校分成行政和
展賦教育在人文-----新住民的教育
「小城故事多，充滿喜和樂----」，從一樓無盡藏圖書館內，傳來優美的歌聲。今天需要早點回家，看看時鐘已經晚上八點了，我收拾好文件，把辦公室的燈關好，到隔壁校長室，和還在和家長談話的楊校長道別。
明天一早，要代表楊校長去參加校長參訪研習活動，時間有
展賦教育在人文-----新住民的教育
「小城故事多，充滿喜和樂----」，從一樓無盡藏圖書館內，傳來優美的歌聲。今天需要早點回家，看看時鐘已經晚上八點了，我收拾好文件，把辦公室的燈關好，到隔壁校長室，和還在和家長談話的楊校長道別。
明天一早，要代表楊校長去參加校長參訪研習活動，時間有
展賦教育在人文◎人文與宜蘭森小
民國73年，我創辦了宜蘭森小。幾年前，我寫了一篇文章<孩子！我錯了>，檢討我辦學的缺失，引起很大的迴響，到今天依然有人提起它。現在應該說清楚、講明白，讓大家了解真實情況的時候了。
二個孩子跟著我辦學學習，老大卻在出社會到部隊當兵時，出現了狀況，因為無法忍受軍中不
展賦教育在人文◎人文與宜蘭森小
民國73年，我創辦了宜蘭森小。幾年前，我寫了一篇文章<孩子！我錯了>，檢討我辦學的缺失，引起很大的迴響，到今天依然有人提起它。現在應該說清楚、講明白，讓大家了解真實情況的時候了。
二個孩子跟著我辦學學習，老大卻在出社會到部隊當兵時，出現了狀況，因為無法忍受軍中不
展賦教育在人文---教師徵選 一
教師甲：「好緊張，接下來是分組試教，妳有把握嗎？」
教師乙：「不知道耶？這是我參加第三個學校的甄試了，以前都只要上台試教十分鐘，這個學校比較特別，除了文件審核，自我介紹，還要分組試教，最後聽說還要自己投票表決呢。」
教師甲：「對啊！這也是我第二所學校甄試了，還第一
展賦教育在人文---教師徵選 一
教師甲：「好緊張，接下來是分組試教，妳有把握嗎？」
教師乙：「不知道耶？這是我參加第三個學校的甄試了，以前都只要上台試教十分鐘，這個學校比較特別，除了文件審核，自我介紹，還要分組試教，最後聽說還要自己投票表決呢。」
教師甲：「對啊！這也是我第二所學校甄試了，還第一
宜蘭是一個多颱風的地方，尤其靠海邊的頭城，如果颱風來襲，因為靠海邊，風雨直撲而來，常會造成許多災害。這次的颱風，就是剛好從頭城登陸，狂風夾著暴雨，鋪天蓋地而來。
人文第二期校舍，經過重重困難的審核、核准、興建，終於圓滿落成。地方人士、行政官員也都受邀，參加新教室的落成典禮。這在地方上是一件大事，
宜蘭是一個多颱風的地方，尤其靠海邊的頭城，如果颱風來襲，因為靠海邊，風雨直撲而來，常會造成許多災害。這次的颱風，就是剛好從頭城登陸，狂風夾著暴雨，鋪天蓋地而來。
人文第二期校舍，經過重重困難的審核、核准、興建，終於圓滿落成。地方人士、行政官員也都受邀，參加新教室的落成典禮。這在地方上是一件大事，
展賦教育在人文----家長合夥人
「今天希望大家能夠提出，對學校提供晚餐的意見。」家長會長在家長會時，對全體家長提出今天要討論的問題。
「我覺得可以由家長來經營。」小芬家長提出來。
「也可以委託外面的商家來經營。」安琪家長提出她的看法。
這是由家長會所召開的家長會，討
展賦教育在人文----家長合夥人
「今天希望大家能夠提出，對學校提供晚餐的意見。」家長會長在家長會時，對全體家長提出今天要討論的問題。
「我覺得可以由家長來經營。」小芬家長提出來。
「也可以委託外面的商家來經營。」安琪家長提出她的看法。
這是由家長會所召開的家長會，討
「砰！」一聲劇烈的聲音，從天井的藝術區傳來，我剛好要到娃娃國看看。快步走過去，看到滿地碎裂的瓷片，還有滿地的水，一束銀柳散落地上。這時候正是上課時間，並沒有看到半個學生。
正在納悶，忽然聽到樓梯下角落，傳來啜泣的聲音，蜷曲著一個孩子，是娃娃國的小倩。「有沒有受傷？」我蹲下去，擔心的
「砰！」一聲劇烈的聲音，從天井的藝術區傳來，我剛好要到娃娃國看看。快步走過去，看到滿地碎裂的瓷片，還有滿地的水，一束銀柳散落地上。這時候正是上課時間，並沒有看到半個學生。
正在納悶，忽然聽到樓梯下角落，傳來啜泣的聲音，蜷曲著一個孩子，是娃娃國的小倩。「有沒有受傷？」我蹲下去，擔心的
我有點焦慮，在縣政府教育局，和文局長面對面坐著。「老文，有什麼辦法嗎？」我焦急的問。因為要送教師資格審查時，發現我的教師證已經失效了。答應星雲大師，和楊文貴教授要接辦人文國小，但需要有正式老師的資格。
楊教授是國北師現任副教授，我則已經離開學校十三年了。民國七十八年我辭去清水國小
我有點焦慮，在縣政府教育局，和文局長面對面坐著。「老文，有什麼辦法嗎？」我焦急的問。因為要送教師資格審查時，發現我的教師證已經失效了。答應星雲大師，和楊文貴教授要接辦人文國小，但需要有正式老師的資格。
楊教授是國北師現任副教授，我則已經離開學校十三年了。民國七十八年我辭去清水國小
展賦教育在人文----開放空間
十幾年前帶一批家長和小朋友，到日本旭川學校參觀。由留日的一位留學生擔任翻譯、帶領，去見識所謂開放教育的教學。
車子一到門口，迎接我們的不是學校校長、老師，而是幾位可愛的學生，用中文歡迎我們，然後分成幾組，由學生帶領我們參觀校園、教室。
來到
展賦教育在人文----開放空間
十幾年前帶一批家長和小朋友，到日本旭川學校參觀。由留日的一位留學生擔任翻譯、帶領，去見識所謂開放教育的教學。
車子一到門口，迎接我們的不是學校校長、老師，而是幾位可愛的學生，用中文歡迎我們，然後分成幾組，由學生帶領我們參觀校園、教室。
來到
離開六年之後，又回到熟悉的環境，做同樣的工作，教學、做紀錄，寫文章。六年前因為車禍，離開人文，六年後，車禍後又回到人文。
十年前，因緣際會到全國第一所公辦民營的人文服務，協助師專同班同學楊文貴教授，實施開放改革的教育，掀起一股教育波瀾。十年後，又回到人文教育現場，重新檢視
離開六年之後，又回到熟悉的環境，做同樣的工作，教學、做紀錄，寫文章。六年前因為車禍，離開人文，六年後，車禍後又回到人文。
十年前，因緣際會到全國第一所公辦民營的人文服務，協助師專同班同學楊文貴教授，實施開放改革的教育，掀起一股教育波瀾。十年後，又回到人文教育現場，重新檢視
接待完一批訪客，看看時間，已經快十二點半，客人堅持要離開，不在學校用餐，要趕下一個行程，送走他們，匆匆拿了餐具到餐廳用餐，下午還有另一批訪客，一點到學校，我要趕快用餐。
「我不要吃！我不要吃！」看到餐廳的角落，佳儒老師正在陪伴一個學生用餐，是小靜，開學到現在，依然拒絕吃一口青菜。佳
接待完一批訪客，看看時間，已經快十二點半，客人堅持要離開，不在學校用餐，要趕下一個行程，送走他們，匆匆拿了餐具到餐廳用餐，下午還有另一批訪客，一點到學校，我要趕快用餐。
「我不要吃！我不要吃！」看到餐廳的角落，佳儒老師正在陪伴一個學生用餐，是小靜，開學到現在，依然拒絕吃一口青菜。佳
人文自從成立之後，新聞幾乎經常不斷。隨時有人文的大小新聞，出現在報刊、雜誌、電視媒體上。從各報的地方版到全國版，各家電視台，到佛光山發行的人間福報、國語日報，以及國內知名的遠見、天下等雜誌。
數量之多，可堪稱宜蘭學校之冠，光新聞剪輯，就出版了二冊，還有數片新聞報導剪輯。將所有新聞刊
人文自從成立之後，新聞幾乎經常不斷。隨時有人文的大小新聞，出現在報刊、雜誌、電視媒體上。從各報的地方版到全國版，各家電視台，到佛光山發行的人間福報、國語日報，以及國內知名的遠見、天下等雜誌。
數量之多，可堪稱宜蘭學校之冠，光新聞剪輯，就出版了二冊，還有數片新聞報導剪輯。將所有新聞刊
在人文，幾乎每學期，你可以看到，又新近一批老師，也有一批夥伴離開。學生也一樣，有轉進來的，也有轉出去的。剛開始的時候，大家十分不習慣，尤其人文新團隊剛接手的第二學期，發生所謂轉學潮的危機。
也就是有將近數十位的小朋友，集體轉出到附近的小學就讀，許多人懷抱著十分悲觀的看法，認為
在人文，幾乎每學期，你可以看到，又新近一批老師，也有一批夥伴離開。學生也一樣，有轉進來的，也有轉出去的。剛開始的時候，大家十分不習慣，尤其人文新團隊剛接手的第二學期，發生所謂轉學潮的危機。
也就是有將近數十位的小朋友，集體轉出到附近的小學就讀，許多人懷抱著十分悲觀的看法，認為
「啊!我是鬼！」「喂！不要嚇我啦！」趁著課間休息的時間，我拿著相機到各家族看看，突然從娃娃國跑出一個鮮血淋漓的骷顱頭。「三毛老師好！是我啦！」小潔拿下面具，得意的看我驚嚇的表情。
「下午我們要去要糖果，你要不要跟我們一起去？」「好啊！幾點？」「2點在校門口出發喔！」小潔認真的邀請我。「還有、還有
「啊!我是鬼！」「喂！不要嚇我啦！」趁著課間休息的時間，我拿著相機到各家族看看，突然從娃娃國跑出一個鮮血淋漓的骷顱頭。「三毛老師好！是我啦！」小潔拿下面具，得意的看我驚嚇的表情。
「下午我們要去要糖果，你要不要跟我們一起去？」「好啊！幾點？」「2點在校門口出發喔！」小潔認真的邀請我。「還有、還有
博士校長
人文學校雖然僅有十餘班，三百多人的學校，卻擁有數十位高學歷，年輕又有熱忱的老師，其中楊校長，更是國立大學的副教授，美國肯塔碁大學教與諮商心理學博士。
在國內除了師範院校附屬小學，是由教授擔任校長外，ㄧ般公立學校，尤其中小學，
博士校長
人文學校雖然僅有十餘班，三百多人的學校，卻擁有數十位高學歷，年輕又有熱忱的老師，其中楊校長，更是國立大學的副教授，美國肯塔碁大學教與諮商心理學博士。
在國內除了師範院校附屬小學，是由教授擔任校長外，ㄧ般公立學校，尤其中小學，
有機體教學&複雜理論
外界對人文教學，不的變化和改變，有很多的不了解。其實我個人才離開一段時間再回學校，很多事物都已經改變和進化，如果不深入了解，還真的是不了解呢！
昨天讀到師大機電工程系吳順德博士，所提出的<複雜理論>，才了解人文有機體的變化原理。以最新的變頻空調冷氣機為例，
有機體教學&複雜理論
外界對人文教學，不的變化和改變，有很多的不了解。其實我個人才離開一段時間再回學校，很多事物都已經改變和進化，如果不深入了解，還真的是不了解呢！
昨天讀到師大機電工程系吳順德博士，所提出的<複雜理論>，才了解人文有機體的變化原理。以最新的變頻空調冷氣機為例，