數學課-幾何圖形
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歐幾里得：幾何公設
- 從一點向另一點可以引一條直線。
- 任意線段能無限延伸成一條直線。
- 給定任意線段，可以以其一個端點作為圓心，該線段作為半徑作一個圓。
- 所有直角都相等。
- 若兩條直線都與第三條直線相交，並且在同一邊的內角之和小於雨個直角，則這兩條直線在這一邊必定相交。
古人畫正三角形
古人畫正方形
橢圓的定義
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重點摘要：
1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱，經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
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「不踏實」很強烈的一擊，太多時候感受到不踏實，會「換」方法，卻忘了感受原因為何，有些營隊從第一天不踏實到最後一天，但在預備下一個營隊時，會覺得面對的是一批新的學生，而沒有把不踏實的理由提出一一檢視。要像那些已經知道公式的孩子一樣，我們要重新再經歷一次，這一次我們在知道為何麼之後，要思考該如何調整。
這學習的數學課，我們延伸了上學期的課程，複習了一點微分之後繼續接著上積分。
每堂課老師都會利用講義跟我們講課，並安排一些題目讓我們進行練習計算，在每週也會有一張兩到三題的練習題，讓我們練習，更加熟悉這週所學的知識，並且在其中還會進行一次期中測驗，讓我們看看是否有真正學會這些知識。
一開始我們主
為何要寫這篇
轉換新的學校，感覺大環境其實對第一線的基層教師仍然不是很友善。從教育局開始往下到校長、校長到主任、主任到老師，給予的都是命令和要求。
越來越多的加課、比賽、研習、教學要求，我不希望自己迷失在這些磨耗熱情與精神的任務中，所以寫下自己心中理想的數學課，提醒自己莫忘初衷。
理想的數學課
去學校都會被老師偷塞考卷（練習卷）
但不會要她一定要寫
反正就帶回家
以前她不會特別拿出來
我也不會去檢查她書包帶回來什麼
常常要繳的通知單回條就過期
最多的是過期和爛掉的食物
最慘的一次是香蕉爛掉爬了巨多螞蟻
到最近她比較會整理書包了
老師有發東西會拿來給我看
昨天有特別拿
Teaching Mathematics as Storytelling EP.1 分享：把故事拉進數學課堂，有什麼好處？
歐幾里得：幾何公設
1. 從一點向另一點可以引一條直線。
2.任意線段能無限延伸成一條直線。
3.給定任意線段，可以以其一個端點作為圓心，該線段作為半徑作一個圓。
4.所有直角都相等。
5.若兩條直線都與第三條直線相交，並且在同一邊的內角之和小於兩個直角，則這兩條直線在這一邊必定相交。
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1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
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「不踏實」很強烈的一擊，太多時候感受到不踏實，會「換」方法，卻忘了感受原因為何，有些營隊從第一天不踏實到最後一天，但在預備下一個營隊時，會覺得面對的是一批新的學生，而沒有把不踏實的理由提出一一檢視。要像那些已經知道公式的孩子一樣，我們要重新再經歷一次，這一次我們在知道為何麼之後，要思考該如何調整。
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每堂課老師都會利用講義跟我們講課，並安排一些題目讓我們進行練習計算，在每週也會有一張兩到三題的練習題，讓我們練習，更加熟悉這週所學的知識，並且在其中還會進行一次期中測驗，讓我們看看是否有真正學會這些知識。
一開始我們主
為何要寫這篇
轉換新的學校，感覺大環境其實對第一線的基層教師仍然不是很友善。從教育局開始往下到校長、校長到主任、主任到老師，給予的都是命令和要求。
越來越多的加課、比賽、研習、教學要求，我不希望自己迷失在這些磨耗熱情與精神的任務中，所以寫下自己心中理想的數學課，提醒自己莫忘初衷。
理想的數學課
去學校都會被老師偷塞考卷（練習卷）
但不會要她一定要寫
反正就帶回家
以前她不會特別拿出來
我也不會去檢查她書包帶回來什麼
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最多的是過期和爛掉的食物
最慘的一次是香蕉爛掉爬了巨多螞蟻
到最近她比較會整理書包了
老師有發東西會拿來給我看
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歐幾里得：幾何公設
1. 從一點向另一點可以引一條直線。
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4.所有直角都相等。
5.若兩條直線都與第三條直線相交，並且在同一邊的內角之和小於兩個直角，則這兩條直線在這一邊必定相交。