當銀子被熬煉時

閱讀時間約 5 分鐘

在元宵節的前後,你是否有留意到春天的氣息,已經在你眼前散放出來?特別是在冷冽、陰雨的天氣裡,難得的午後陽光破雲而出,當你走出戶外,抬頭就可看見櫻花已經一片嫣紅朵朵,特別是早開的山櫻花,為雨後的天空,點綴點點桃紅。而你可以就近地發現到它鮮嫩的花朵上仍留有晶瑩、雨後的淚珠。
在這些日子裡,新冠疫情、國內外的政、經情勢動盪不安,加上土耳其、敘利亞的大地震都不斷地攪動人心,格外讓人感到這是一個劇變的大時代。慶幸的是,春回大地的美景依然可以撫慰人心。寒冬淬煉出美麗的花朵來激勵人心,同理,如果這是一個如同寒冬般充滿挑戰的大時代,那我們的生活與信仰如何經得起熬煉?甚至可以綻放出撫慰人心的力量呢?
如果我們的信仰經驗,僅僅停留在求一己的健康、平安、財富,那我們所擁有的是一個真實又寶貴的信仰嗎?一個好的信仰不是應該對自己有幫助,甚至有益於人群嗎?
有一位朋友C,當大家在聚會裡分享生活心得的時候,她總是不理解別人為何會有那些讓人流淚、激動的生活經驗,她認為自己也是個願意感恩的人,但因為生活一向很簡單、順遂,除了感恩之外,就沒甚麼特別可跟大家述說的經歷。但有一次,這位朋友終於受到感動,她用一種羨慕的眼光對大家說:「聽到妳們有這樣的見證我也很得鼓勵!可是我跟上帝禱告過千萬不要讓我遇到難當的事,我很怕有苦難臨到我!」
記得那次,我回應C說:「我瞭解妳的擔心,可是當我們願意稍微離開自己的舒適圈,願意為著跟隨主或服事主的緣故而承擔一點點責任,或許只是一個小小冒險,就會有故事可以訴說。」可惜的是,這位朋友聽了沒有甚麼特別回應。多年來她的教會生活一直不穩定,也沒有投入教會的任何一項服事。雖然她擁有讓人羨慕的財富,但在信仰體驗的方面,少有讓人可得益處的資源分享,這樣的人雖信主多年,卻少得上帝恩典的滋養,實在可惜!
這位朋友讓我想到路加福音十八章裡,那位來到耶穌面前求問「我當要做什麼?才可以得著永生」的少年官,耶穌在言談結束時給他一個直搗核心的挑戰說:「你還缺少一件,應當變賣你一切所有的,分給窮人,你就必定有財寶在天上,而且你還要來跟從我!」耶穌的這個挑戰,最重要的是指出「如何跟從祂」,結果那位少年官就憂憂愁愁的走了,因為他的財富很多。
從朋友C的例子,我也想到聖經詩篇六十六篇的經文,很生動地描述當一個人的生命被熬煉過後,他就對上帝有更深認識,對上帝的感激之情也就更深刻。詩篇六十六篇10到12節這樣說:
神啊,你曾試驗我們,熬煉我們,如熬煉銀子一樣。
你使我們進入網羅,把重擔放在我們的身上。
你使人坐車軋過我們的頭;我們經過水火,你卻使我們到豐富之地。
這首詩歌是描寫上帝如何回應人禱告的讚美詩,作者告訴我們有時候上帝帶領人的方式不是讓人一直停留在安舒的環境裡,反而是容許我們經歷危難與創傷的過程。從正面的角度來說,這是一種生命的「試驗」或「鍛練」,就像銀子被火融化後,才能除去雜質,而提煉成更精純的金屬。
有時候,我們待在自己所熟悉的地方,並不是真正的安全;有時候,我們處在危難的峽谷,卻是進入豐盛之地的必經道路。因為以我們有限的知識,往往測不透生命的路徑到底應該如何走。在我們華人的諺語中不是也有一句話:「不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?」就是這個道理。
上帝不是一個閻羅王,祂熬煉我們不是因為懲罰,而是因為祂愛我們,祂希望我們的生命經過熬煉之後,可以體會什麼是真正的自由與豐盛。
前面這首詩篇六十六篇所描述的情況,我必須提到它前面1-9節的敘事,那是用以色列人過紅海的歷史經驗作背景,告訴我們當以色列人願意相信上帝的引導,勇敢往前走,才能看見波濤巨浪居然在他們眼前分開並讓他們安然行走的奇蹟。而以色列人之所以要逃離埃及、過紅海,是為著去到一個自由的境地。這個奇特又真實的經驗,讓歷世歷代的以色列人不斷向上帝發出感恩與讚美。
在基督徒的信仰經歷中,上帝拯救祂子民的奇妙作為是有跡可循,使我們可放心交託給祂,因為上帝雖然容許我們遭受苦難與試煉,最終祂是要帶我們進入豐富之地,那是真正的流奶與蜜之地。
對基督徒來說,我們雖經歷憂患,不也是見證上帝奇妙作為的機會嗎?而生命的淬煉,也是一個基督徒真實信仰生活的內容與靈魂。
所以,當我們面對這樣一個充滿挑戰的大時代或個人處境,你認為自己是一塊可被熬煉的銀子嗎?在這春暖花開之時,願我們可以彼此勉勵,一起向前行!
程亦君 寫於2023.2.14
我的長篇聖經故事創作小說《夜光——耶穌家譜女性的冒險旅程》已經製作電子書上架!這是一本探討人性與耶穌基督之救恩的小說,在2013年曾獲得香港湯清基督教文藝獎獎項,深具啟發性,若有興趣閱讀,歡迎至下列實體書房、或電子書平台購買。
實體書:道聲網路書房
讀墨電子書平台
我的第一本聖經故事創作小說《舊約會說話》
還有值得閱讀的宣教士生命故事《老英之歌——英國宣教士石明理與安莉的故事》
2會員
5Content count
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
Joyce Chen的沙龍 的其他內容
《啟示錄》歸納法查經二十課 (本次為16-20課) 撰寫者:程亦君(2022年10月) 本查經材料使用歸納法(觀察、解釋、應用)的研經、討論方式,期盼能協助使用者步地掌握經文重點,作進一步的思考與應用。 聖經的內容非常貼近每個時代,我們可學習直接從閱讀經文的肌理中,建立自己的獨立思考。
《啟示錄》歸納法查經二十課(11-15課) 撰寫者:程亦君(2022年10月) 說明: 本查經材料是以教會的小組查經為目標而寫作,於2022年在筆者的教會(桃園基督的教會)各小組實際使用,時間大約80分鐘左右可完成。本查經材料使用歸納法(觀察、解釋、應用)的研經、討論方式,期盼能協助使用者初步地掌握
《啟示錄》歸納法查經二十課(第二部分6-10課) 本查經材料是以教會的小組查經為目標而寫作,也適合個人查考聖經之用。本查經材料使用歸納法(觀察、解釋、應用)的研經、討論方式,期盼能協助使用者初步地掌握經文重點,做進一步的思考與應用。
新約聖經《啟示錄》歸納法查經二十課 這是為基督徒個人與小組聚會而寫作的查經材料,使用歸納法(觀察、解釋、應用)的研經、討論方式,期盼能協助使用者初步地掌握經文重點,作進一步的思考與應用。筆者認為聖經的內容非常貼近每個時代,我們應該學習直接閱讀經文,從經文的肌理中,思考神的話而得出經文的信息與應用,這
《啟示錄》歸納法查經二十課 (本次為16-20課) 撰寫者:程亦君(2022年10月) 本查經材料使用歸納法(觀察、解釋、應用)的研經、討論方式,期盼能協助使用者步地掌握經文重點,作進一步的思考與應用。 聖經的內容非常貼近每個時代,我們可學習直接從閱讀經文的肌理中,建立自己的獨立思考。
《啟示錄》歸納法查經二十課(11-15課) 撰寫者:程亦君(2022年10月) 說明: 本查經材料是以教會的小組查經為目標而寫作,於2022年在筆者的教會(桃園基督的教會)各小組實際使用,時間大約80分鐘左右可完成。本查經材料使用歸納法(觀察、解釋、應用)的研經、討論方式,期盼能協助使用者初步地掌握
《啟示錄》歸納法查經二十課(第二部分6-10課) 本查經材料是以教會的小組查經為目標而寫作,也適合個人查考聖經之用。本查經材料使用歸納法(觀察、解釋、應用)的研經、討論方式,期盼能協助使用者初步地掌握經文重點,做進一步的思考與應用。
新約聖經《啟示錄》歸納法查經二十課 這是為基督徒個人與小組聚會而寫作的查經材料,使用歸納法(觀察、解釋、應用)的研經、討論方式,期盼能協助使用者初步地掌握經文重點,作進一步的思考與應用。筆者認為聖經的內容非常貼近每個時代,我們應該學習直接閱讀經文,從經文的肌理中,思考神的話而得出經文的信息與應用,這
你可能也想看
Thumbnail
重點摘要: 1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息 2.SEP 上修失業率預期,但快速的降息速率將有助失業率觸頂 3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱,經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
Thumbnail
近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎? 新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」,為了搭配這次的更新,我們推出首次貼文策展 ❤️ 使用貼文功能並完成這次的指定任務,還有機會獲得富士即可拍,讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏!
Thumbnail
前言 各位讀者好呀,日子過得飛快,這兩週又是紐西蘭學校的秋季放假日,學徒又帶著一家人出門旅行了。這次連人帶車坐渡輪到北島南部補上前幾次旅行沒去過的地圖缺塊。整回來再跟各位分享沿途的美景。 瑞銀於本周公布了<當前投資最重要的十個問題>,學徒我就用這篇文章跟各位分享我對當前投資環境的一些想法好了
Thumbnail
雖然沈醫師不寫詩,但是我總覺得他是一位貨真價實的詩人。 他承繼了遠自西方古希臘時代吟遊詩人的餘緒,也兼具東方黃河流域採集民間歌謠所成的詩經,他漫遊在高雄地區,以一個當代吟遊詩人之姿為城市留下紀錄。 哲學家班維明在百年前提出漫遊者的概念,認為漫遊者雖然身處都市文明中,卻能以旁觀者的姿勢凝視擁擠的人
Thumbnail
可能包含敏感內容
從2024年最新的信用卡修正條例,看見「一開始只是為保護人民而設置限制,最後限制卻反過來要求人民該怎麼做。」時,其道理竟然也可以延伸至死刑。
Thumbnail
一枚救命銀元 安老爺口述,老安記錄。(老安先父說的故事) 活了半個多世紀,歷經許多的艱難困苦,老來能活得健康平安,〈 給人歡喜〉這句話,讓我度過許多難關,甚至救了我 一條命,回想起來,已經是50多年前的事。 民國36年初,當年的我才17歲不到 ,跟著擔任國軍團長的舅父,離開東北的家鄉,來到山東。並擔
Thumbnail
暑假即將到來,準備帶小孩到東京遊玩的你,想好放風的地點了嗎? 銀座的圖鑑博物館,由日本數一數二大的出版社─小學館所主辦的展覽─圖鑑博物館,取材自小學館非常有名的系列書籍「小学館の図鑑NEO」,與知名展覽設計公司打造的數位型體驗展,以數位技術結合實體空間,讓你與孩子享受與動物互動、觀察的生態體驗。
Thumbnail
夜晚時分,鄉村河岸邊,有一棵大樹正靜靜地俯瞰這純樸的大地,路燈那幽微微的昏黃光線投射到那棵大樹上,顯得更孤獨靜美。 「當這棵大葉欖仁的葉子第三次轉紅時,就是我回來之時,到那個時候,到處澄紅一片,想像妳穿上白紗的樣子,一定很美。」一名年輕男子摟著身旁穿著白色連身裙的女子深情地說著。 「這是你說的喔,一
Thumbnail
...我很愛很愛很愛我的兩個兒子,如果可以,我希望他們能永遠都是開心快樂的,沒有限制、沒有規定、沒有不可以,只有開開心心快快樂樂。    但這個「如果可以」實際上是不可能存在的。
Thumbnail
「不要幫孩子送東西去學校,要讓孩子養成為自己負責任的習慣,而不過度依賴父母」 ,我們拒絕的是讓孩子學習獨立、負責?還是反而讓孩子學會就地放棄,不努力補救已經發生的錯誤與問題呢? 我想陪孩子一起找出解決方案,並在他向我們求助的時候幫他一把,比讓孩子記取教訓不犯錯更有價值與獲得。
Thumbnail
曾經有個孩子問我說,如果我被同學欺負了我該怎麼辦呢? 如果這個問題是去問學校老師,我想得到的回答不外乎如下 同學打你那你要告訴老師啊~因為他打你他就錯了,但如果你打回去的話你也是錯的,所以不可以打回去,一定要告訴老師喔 ! 知道嗎? 於是,我告訴了那位同學 如果有人打你,最好的解決辦法就是
Thumbnail
「你有看書嗎?」 「有啊!」 「還騙!有看書還考這樣!」 這對話會不會很熟悉呢?
Thumbnail
重點摘要: 1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息 2.SEP 上修失業率預期,但快速的降息速率將有助失業率觸頂 3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱,經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
Thumbnail
近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎? 新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」,為了搭配這次的更新,我們推出首次貼文策展 ❤️ 使用貼文功能並完成這次的指定任務,還有機會獲得富士即可拍,讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏!
Thumbnail
前言 各位讀者好呀,日子過得飛快,這兩週又是紐西蘭學校的秋季放假日,學徒又帶著一家人出門旅行了。這次連人帶車坐渡輪到北島南部補上前幾次旅行沒去過的地圖缺塊。整回來再跟各位分享沿途的美景。 瑞銀於本周公布了<當前投資最重要的十個問題>,學徒我就用這篇文章跟各位分享我對當前投資環境的一些想法好了
Thumbnail
雖然沈醫師不寫詩,但是我總覺得他是一位貨真價實的詩人。 他承繼了遠自西方古希臘時代吟遊詩人的餘緒,也兼具東方黃河流域採集民間歌謠所成的詩經,他漫遊在高雄地區,以一個當代吟遊詩人之姿為城市留下紀錄。 哲學家班維明在百年前提出漫遊者的概念,認為漫遊者雖然身處都市文明中,卻能以旁觀者的姿勢凝視擁擠的人
Thumbnail
可能包含敏感內容
從2024年最新的信用卡修正條例,看見「一開始只是為保護人民而設置限制,最後限制卻反過來要求人民該怎麼做。」時,其道理竟然也可以延伸至死刑。
Thumbnail
一枚救命銀元 安老爺口述,老安記錄。(老安先父說的故事) 活了半個多世紀,歷經許多的艱難困苦,老來能活得健康平安,〈 給人歡喜〉這句話,讓我度過許多難關,甚至救了我 一條命,回想起來,已經是50多年前的事。 民國36年初,當年的我才17歲不到 ,跟著擔任國軍團長的舅父,離開東北的家鄉,來到山東。並擔
Thumbnail
暑假即將到來,準備帶小孩到東京遊玩的你,想好放風的地點了嗎? 銀座的圖鑑博物館,由日本數一數二大的出版社─小學館所主辦的展覽─圖鑑博物館,取材自小學館非常有名的系列書籍「小学館の図鑑NEO」,與知名展覽設計公司打造的數位型體驗展,以數位技術結合實體空間,讓你與孩子享受與動物互動、觀察的生態體驗。
Thumbnail
夜晚時分,鄉村河岸邊,有一棵大樹正靜靜地俯瞰這純樸的大地,路燈那幽微微的昏黃光線投射到那棵大樹上,顯得更孤獨靜美。 「當這棵大葉欖仁的葉子第三次轉紅時,就是我回來之時,到那個時候,到處澄紅一片,想像妳穿上白紗的樣子,一定很美。」一名年輕男子摟著身旁穿著白色連身裙的女子深情地說著。 「這是你說的喔,一
Thumbnail
...我很愛很愛很愛我的兩個兒子,如果可以,我希望他們能永遠都是開心快樂的,沒有限制、沒有規定、沒有不可以,只有開開心心快快樂樂。    但這個「如果可以」實際上是不可能存在的。
Thumbnail
「不要幫孩子送東西去學校,要讓孩子養成為自己負責任的習慣,而不過度依賴父母」 ,我們拒絕的是讓孩子學習獨立、負責?還是反而讓孩子學會就地放棄,不努力補救已經發生的錯誤與問題呢? 我想陪孩子一起找出解決方案,並在他向我們求助的時候幫他一把,比讓孩子記取教訓不犯錯更有價值與獲得。
Thumbnail
曾經有個孩子問我說,如果我被同學欺負了我該怎麼辦呢? 如果這個問題是去問學校老師,我想得到的回答不外乎如下 同學打你那你要告訴老師啊~因為他打你他就錯了,但如果你打回去的話你也是錯的,所以不可以打回去,一定要告訴老師喔 ! 知道嗎? 於是,我告訴了那位同學 如果有人打你,最好的解決辦法就是
Thumbnail
「你有看書嗎?」 「有啊!」 「還騙!有看書還考這樣!」 這對話會不會很熟悉呢?