《媽媽的悔過書》她是最成功的老師,卻是最失敗的母親

閱讀時間約 3 分鐘
LAG很久的一本書「媽媽的悔過書」。
我是最成功的老師,卻是最失敗的母親,
一位校長媽媽沉痛的真實自白。
其實第一次看這本書時,我是看韓文原版,當時很希望台灣能夠出版這本書。後來,果真也有出版社出了這本書,看到這本書問世時,心中其實是很感動的。
作者李柳南是一名國小校長,在教育界頗負盛名,她是一位受人尊敬的老師,卻也是一位失敗的母親。她以實際發生在自己身上血淋淋的案例,字字血淚寫下了「#媽媽的悔過書」。
在「升學導向」的教育體制下,無論是台灣或韓國,父母們「望子成龍、望女成鳳」的心情都是一樣的。填鴨式的速成教育模式,看似可以快速地達成父母們所設定的目標,孩子們只要聽話照做,就可以考上理想中的學校、進而進入大企業工作,從此過著幸福美滿快樂的人生。
然而,事實真是如此嗎?
過去的她,從不曾坐下來好好跟子女談心溝通,兒女們只要乖乖照著她所排定的時程表聽話照做就對了,舉凡生活中的大小事,都是她說了算,孩子們從未擁有過自主選擇的機會。
最初,這樣的教育模式,確實讓她的孩子成為了人人稱羨的模範生乖寶寶,她也對此深感自滿驕傲。但某天,正值高三的兒子和高二的女兒接連吵著要辦理休學,對她來說,無疑是一枚強大的震撼彈!
她被兒子逼到角落羞辱,看到女兒瘋狂大哭,甚至親眼目睹女兒的自殘事件,身心備受打擊的她,痛定思痛自己到底做錯了什麼?才會讓孩子變成這樣?
於是,她開始學習Coach教育學。所謂的Coach教育學,就是把孩子當成是一個獨立完整的個體,如實地尊重與接納孩子們本來的樣子,從旁扮演Coach的角色,引發他們學習的動機,而不是像過往她所採用的強迫式教育。她同時也在書中,追溯回憶自己那段不堪回首的大學生活,她明白她之所以會有這樣的呈現和反應,是把過去父母套在自己身上的期望,又複製在自己子女身上。
上一代的父母們,其實也是在權威式的教育中成長。在他們的成長過程中,或許也很少有機會被他們的父母肯定與認同,有的更多是責備與批評。他們處在一個有得吃穿可以存活下來就要偷笑的年代,以至於他們說話的習慣和方式,很容易就承襲上一代的模式。認為「愛之深、責之切」,以為責備就是一種愛的方式,以為批評就是一種愛的方式。
說他們錯了嗎?是錯,也不是錯!他們只是用他們會的方式在愛我們,只是那種愛,卻容易讓人滿身是傷。有時候,發現自己誤會了子女,也拉不下臉來跟孩子道歉,甚至也不覺得有必要跟孩子道歉。認為孩子們應該要懂自己的用心良苦,認為父母不需要跟孩子道歉。於是,與孩子心的距離,變得越來越遠,遠到最後變成是「最熟悉的陌生人」。
要承認自己的錯誤,勇於道歉,並不是件那麼容易的事情,有時候,就算知道是自己做錯事,也很難能夠拉得下臉道歉。而作者卻是以親身的經驗案例,分享給天底下的父母,她和子女們從撕裂破碎的親子關係,重新和好的過程和當中的種種體悟,寫下了媽媽的悔過書,反省自己過往在教養犯下的錯誤,也向孩子們懺悔。書中運用了大量淺白的對話內容,有些與孩子的對話內容極為寫實,更讓人有如臨其境的震撼教育感。
同樣身為孩子母親的我,讀完這本書後感觸很深刻,雖然我的一雙兒女目前年紀都還在小學階段,尚未感受到升學壓力,但我仍會因為他們功課沒寫完而感到焦慮,親子關係陷入緊繃狀態,戰火一觸即發。
每次吼完孩子後,也不禁會反省自己這麼做到底是不是對的?擦乾眼淚後,又再次調整修正自己的作法。時刻提醒著自己,要持續用愛灌溉著孩子,讓孩子們在充滿愛的教育中成長茁壯。
這是一本發人省思的父母教養書,推薦給父母們閱讀。都說言教不如身教,作者以自身當為負面教材,做了最好的身教示範,透過真誠的道歉,寫下了媽媽的悔過書,化解誤會衝突,用愛重新擁抱她的一雙兒女,找回孩子們的心,修復曾經短暫支離破碎的親子關係。
這無疑是給孩子們最棒的禮物,還有什麼比這更美好的呢?
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韓劇王后傘下系列劇評,道出媽媽的心聲,看劇學教養
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但育兒的路上不全然都是美好的畫面,也有那麼一段時間裡,我因為妳的情緒問題倍感挫折,覺得自己是很失敗的母親。看著妳在我面前崩潰撕心裂肺般痛哭大喊,我只想躲得遠遠的,遠離一場又一場的情緒風暴。 我無能為力,我手足無措,甚至哭著問妳:「我該怎麼做才好?」妳卻告訴我,妳其實只要我抱抱妳就好。
其實夫妻不一定要有共同興趣,即使沒有共同興趣也無妨,而是把它當成一種機會,能有更多機會接觸自己完全不熟悉的圈子。從沒有交集的空集合,兩個圓願意慢慢靠近,而不是漸行漸遠,才能找出共同的交集。
坦白說,我跟他的想法不大一樣,我不覺得結了婚之後,就一定要把對方的家人也視如己出。因為要真的做到這樣,某種程度上很困難。雖然我也有過不切實際的幻想,不過很多事情都得等遇到後才會懂。畢竟相處的時間不同,和自己家人講話的方式口氣也不同,我反而覺得維持剛剛好的距離,保持禮貌,以禮相待,才是比較理想的作法。
要贏一場漂亮的比賽,除了球員的努力,當然也包括了教練的指導。我從安西教練身上,也看見了如何用教練思維引導球員們前進。他看見每個孩子身上的亮點,了解每個人都具有獨一無二的特質,這也是為人父母的我,所要學習的課題之一,看見孩子的亮點,才能讓孩子活出自己的耀眼。
我就像那條一直想游到大海的小魚一樣, 一直想做些什麼證明自己,想找到自己存在的價值。拚命向外追求,置身在幸福中卻不自知。忘了自己其實身在海中,被海洋溫柔地包圍著。忘了活著就是意義,存在本身就是價值,我不必做什麼偉大的事,不必達成什麼厲害的目標,我就是孩子眼中最閃亮的那顆星。
孩子輸了就哭,該說孩子耐挫力差嗎?我倒不這麼認為。如果孩子真的完全不在乎輸贏,反而才更讓人擔心吧!人生不也是如此,我們可能會一次又一次遇到卡關的時刻,經歷過一次又一次的挫敗;但就算遍體鱗傷,就算戰到只剩最後一兵一卒,就算被殺個片甲不留,每個過程都是學習。
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本篇參與的主題策展
教養孩子這條路並不容易,這條路上我們可能會跌倒,可能會犯錯,可能會哭泣,可能會不小心傷了人,也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後,才學會如何為人父為人母,都是一路摸索著學習著,一路跌跌撞撞走過來的,在錯誤中學習成長,在別人的故事中看見自己,也從孩子身上,重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想,也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候,我們盡可能不要過度反應,為什麼呢? 當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘,有時候過度反應反而會造成反效果,我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。 孩子遭遇挫折時,請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時,就開始大哭大鬧,哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘,我覺得有過之而不及,平時小孩是住在爺爺、奶奶家,小時候就因為愛關門,只要爺爺或奶奶出門,他一定要關門,如果沒有讓他關門就會大哭大鬧,要重複再來一次。 一、2-4歲秩序敏感高峰期 1、提供選擇,但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右,我開始面對副食品這件事,一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊,後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念,查了些資料,再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結),我決定試試這個方法。 什麼是BLW 我們如何挑選及處理食物? 我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外,會分享一些我所經歷到的現象以及歸納,不是一個絕對答案,但是可以作為一個對照的參考值。 1. 幼兒園新生入學時間?
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括:提供環境自主學習:以自由為基本原則,讓兒童自由地探索周遭事物,出於自願和主動地激發她/他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時,便會專心投入,因而能夠發展智力,培養自我管理能力,懂得自律。
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