【BOOK】調笑如昔一少年/王正方
閱讀時間約 2 分鐘
所謂歷史，其實就是千百萬個故事。
認識
王正方
王導演是從《半邊人》開始的，在這部電影及映後訪談中， 我聽見的是他中年甚至步入老年的故事；然而此時又從這本少年回憶錄認識了王導演的中學時光，充滿著青春、熱血、活力的時期。
有時看著書中王導演正值青春期的照片，都覺得實在太過奇妙，這中間七十年的時光彷彿從來沒有存在過，我好像花了加起來不到一天的時間，卻窺見了一個人的一生，從初生之犢不畏虎的充滿生命力的，到已經經歷許多功成名就的，從書中少年的歷歷在目到初次見面的已至晚暮。
透過王導演所述的少年故事，我能一窺台灣當代的一小塊碎片，也讓我提起極大的興趣去認真了解台灣的歷史，我對那個沒有言論自由、會有人莫名消失的時代過於陌生，也很難想像王導演在當時自己身旁的老師、同學被消失甚至公開處決時的心境。
我非常喜歡書中一段描述王導演在畢業時收到高準同學的畫，畫上是一個少年在澆花，旁邊寫著「努力惜春華」，好美，太美了，我想我這麼喜歡這個雙關而被打動，是因為我就正值春華。
人生最大的遺憾，是一個人無法同時擁有青春和對青春的感受。
21歲，有時候覺得自己已經不再年輕〔尤其是在看到高中生時〕，有時候又覺得自己正值青春，從高中進到大學，的確是一個階段的轉換，這變化讓我期待又使我緊張，因為已經回不到過去，未來出社會了也回不到大學時光，一切經歷都已經過期，不管我們願不願意，時光匆匆流逝，我們不斷被推往未來，原來這就是人生的過程嗎，此時此刻電腦正播放著老王樂隊的《我還年輕 我還年輕》
給我一杯酒，再給我一支菸，說走就走，我有的是時間，我不想在未來的日子裡，獨自哭著無法往前。
我在青春的邊緣掙扎，我在自由的盡頭凝望，我在荒蕪的草原上流浪，尋找著理想。
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本篇參與的主題策展
這篇文章描繪了作者在工作後回家的路上，與一隻灰色貓咪的互動和情感連結。每晚的散步成為作者與這隻貓習慣性的相伴，直到貓咪的突然消失，讓作者感受到一種失落。後來，當貓咪帶著小貓回到陽臺時，作者的心情又重新溫暖。這是一個關於孤獨、相遇及告別的故事，展現了生活中簡單而深刻的情感。
某個夜晚我們獲得緊急命令，全體戰鬥營分成若干小隊，去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比，我被分配到海邊的一個小戰壕裡，當然還有一位正規士官陪同。
我們輪流守望，注意眼前的海面，不能走神，看到有不尋常的動靜，馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜？老士官解釋了許多，我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年，永遠不會太晚。」覺得有點扯淡，但後來慢慢理解其中的深意：童年經驗多如牛毛，你可以挑選不同的回憶，改變對它們的看法，重新理解與塑造你的童年，那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然，如果你想要擁有一個不幸的童年，那也永遠不會嫌太遲，只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生，小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包，大男生玩彈珠尪仔標，小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
有人說回憶是初老的症狀，大家是否也有同樣的感覺，似乎年紀越大越喜歡回憶過往，不過這似乎真的就是人生的一個部份。
在父親過世後，二哥將老舊的平房整個打掉，父親的離開就是因為有天半夜起床要去上廁所，但老舊平房屋頂的屋瓦早已有了無數個大大小小的洞，父親因為連日下雨漏水造成家裡地面濕滑而意外跌倒
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６２頁下半段屬於小調和弦。練習順序依然是先練習和弦指法，再轉換到琶奏練習。
在開始練習之前，我們一樣先提供樂譜上的標註，來快速理解當中的規則。
第６２頁是所有大小調基本和弦的琶音練習，與其說是練習曲，不如說是這些和弦的列舉。因此本頁練習我們不會作為一般練習曲那樣一口氣完成，而是將每個琶音的原始和弦列出，了解它們的調性和把位指法。
學習到第七把位後，較可以將Ｃ大調與Ｃ小調音階拓展到三個八度，因此本篇會來練習這兩個音階的三個八度指法。
另外，單獨停留在第七把位的場合不多，大多是第七把位與其他把位的來回移動居多，因此接下來要練習一些常用的把位移動指法練習。
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這次，我們要回過來練習較為單純的Ｃ大調樂曲，雖然篇幅達兩頁，但速度較緩慢、旋律線條明確，因此技巧上來說相對輕鬆。接下來我們針對各段來做重點解說。
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在練習了許多C大調的指法與弓法後，在第８頁的上段，我們要來練習簡單的小品。
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