故事學-教你說出感動人心的故事
閱讀時間約 0 分鐘
本書作者歐陽立中是師大國文系、臺大中文研究所畢業，曾為高中教師。現為講者、作家，也有製作podcast。他在小學練演說、國中玩相聲、高中打辯論、大學磨教學，發現表達多術，而唯一的共通是「故事」；也發現許多人很努力，就差在不會「表達」，於是立志在講臺上幫助更多人，用故事找回自己。書中內容在談如何從找出故事好的內容開始，再來是如何描述（架構），最後是臨場的表達方式。
首先談到故事的五個要素：
一、 時間：決定故事的出發點
二、 地點：決定故事的場景
三、 角色：讓故事立體的關鍵
四、 情節：故事的邏輯，讓每件事之間有明確的「因果關係」
五、 對白：就是讓故事生動起來的關鍵
要如何找出好故事：
一、運用4F提問法
- 事實（Facts）：代表一個人的生活經驗，也是故事的基本核心。
- 感受（Feeling）：感受跟一個人的情緒和感覺有關。
- 發現（Findinfgs）：每個經驗都會使人成長，可以問受訪者這個經驗為他帶來什麼發現。
- 將來（Future）：代表一個人的夢想、願景、目標、計畫。
二、寫作力：隨時紀錄-定期整理-大量轉述。
三、行動力：帶著好奇的眼睛探索世界。
作者寫到的故事手法有20種，其中3種自己比較想學習的方法來說：
- 兩難法：故事有三個重要步驟：兩難、掙扎、決擇
- 顛覆法：首先先引一句大家聽過的格言，作為真覆的對象，再來打破聽眾的認知，點出格言的問題，重新立論，接著為你的新論點提出證明（用故事），最後再做結論。
- 伏筆法：可以說是一種設計過的因果關係，步驟如下：
一、讓線索在故事一開始就出現。
二、利用誤導或延遲帶聽眾繞路
三、引爆結局，回溯伏筆
這本書雖然是以說故事為主軸，但相關的方法也可以運用在寫作上，現在自己在寫警察工作的故事時，幾乎都是用平鋪直述的方式，以時間由遠到近來寫，文章好像比較缺乏吸引力，運用不同的手法，應該可以提昇文章的可讀性。
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重點摘要：
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很喜歡這本書的原因是它的講解內容非常淺顯易懂，很適合國中以上的學生來看，甚至連小學生應該也可以看得懂，在作文方面獲得不少幫助，而且編排的字體也很大，對我這種有老花眼的讀者來說相當友善。
個人覺得這本書的內容有大半是在教讀者們如何寫出一個好故事，每一種方式都還會舉出簡單的例子，讓大家看了一點就通，想到
好幾個禮拜以前，曾有一期專門在討論故事篇章。當時預計要接著的是關於故事篇章制定的方法
沒想到拖拖拉拉到了現在，才終於把那時的坑給補上。
這一期，我想以比較實際的方式，來討論作者如何制定故事篇章。
按照原本計畫，這一期應該討論的是制定故事篇章的方法。
不過，最近我在寫小說時，卻突然有些意料之外的感悟，導致我覺得必須要趕快寫出這篇文章。
這個感悟和我原本的寫作思維有點衝突，某方面改變了我的想法。
上一期以《黑暗靈魂3》為例，談到故事必要性之於小說的重要性。
這一期則要將故事必要性的概念做延伸，討論如何從編劇角度來「規劃」故事篇章。
如題所述。本期想討論的，是一種稍有不慎，就可能會破壞故事品質的手段。
不過對我來說，這一篇與其說是教學，其實更像是我這幾年看過小說、漫畫、動畫之後，日積月累的心得，希望有人能一起討論。
看完那本雞湯味很重的書，無聊查了一下在圖書館書籍的借閱率，發現真的挺熱門的，於是就預約借了一本，回家一個晚上就啃完。可以見得書是好讀，也算是一本入門書，關於如何表達的入門書。
以一般般的口語表達和敘事而言，這是一本容易的入門書。他甚至非常符合對於入門書的想像：簡要的公式、提供一些例子。能夠很輕易的按
在專案管理的領域裡面，有一項術語叫做「要徑」。
我認為寫故事跟專案管理很像，都是訂定一個終點，然後埋頭往衝點衝刺。
既然如此，那麼故事也應該有自己的「故事要徑」，也就是「完成故事結局的必經之路」。
上一期提到了「演」和「說」的區別。當創作者掌握好兩者在本質上的差異，並且熟知該如何運用兩種不同的表現形式後，通常都會進入到下一個問題：
該如何「演」得更好？
這一期，就要針對「演」來細說。
過去在做評文的時候，我很常會提及某某作品只有「說」，而沒有「演」。
我認為，不管是「演」還是「說」，其實都與文筆能力不直接相關，關鍵在於用法不同。
創作者在寫作時必須有所自覺，自己究竟是在「演」還是在「說」，才不會導致自己寫得很開心，但讀者卻看得五味雜陳。
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