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重點摘要：
1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱，經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
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新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」，為了搭配這次的更新，我們推出首次貼文策展 ❤️
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國小高年級的國語課文越來越能作文本深入探究，為了增加學生學習的經驗並能同理課文內容，補充資料也變得很重要。我習慣在學生午餐時間播放電影約20分鐘給學生觀看，若能搭配教學，讓電影時間變的深刻有意意那真是再好不過了。
相信大家對於數位教學有很多疑問，該怎麼開啟智慧教室？學生拿到平板不受控怎麼辦？除了在課堂前向學生清楚說明平板於課堂的用途，還有很多小眉角必須注意，科技帶來很多方便，既可以開拓學生的視野，又可以讓學生自己探索廣博的知識，但也造成了很多科技亂象。
自從疫情改變了學校教學的狀態以後，多元化的教學媒材也紛紛滲入教育之中。既然讓孩子接觸多媒體已經是無法阻止的事實，透過科技來輔助教師分析學生的學習狀況，又何嘗不是一件好事呢？這篇文章想要分享這兩年我是如何打造我的智慧教室，也會提及我如何運用科技來輔助教學、診斷學生的學習。
各式各樣的疑問每天在腦海產生，而人對於自己最大的疑問就是想要什麼人生。
人生充滿許多未知數而人總想要確定的答案，但卻不滿足答案總覺得缺少什麼。
很矛盾想法卻是人對於人生問題無奈的感慨。
而面對這些人生疑問，自己只能從生活中的點點滴滴去體會去理解。
這是一道沒有正確解答的問題。
思考自己的人
近來有很多機會和不同的朋友聊寫作。
有什麼寫作計畫？為什麼不多寫一點？幾乎每位朋友都問。
忽然想起以小說《繁花》成為華語文壇傳奇的金宇澄。他二十幾歲就得文學獎，進入文學雜誌工作，此後再無創作，直到三十多年之後，才以《繁花》震驚文壇。
被稱為「文壇潛伏者」的他說，自從當了編輯，天天改別人的文稿，下班回
坐在書桌前...
細味著那微涼的風...
仰望著那灰濛濛的天空...
零星錯落的萬家燈火...
當中韻含了多少個動人的故事？
指間夾著的香煙...
看著那飄渺無定的輕煙...
意識開始變得有些模糊...
口中的苦澀味道...
竟然開始變得有點甘甜...
我從來都不覺得酒是一種好喝的東西...
但不
「老師，我把水打翻了...」、「老師，我用壞了...，怎麼辦?」、「老師，XXX剛剛很用力打我！」當學生一個個面有難色、挫敗，希望從我這裡得到安慰，出現在我面前時，我才領悟到自己切切實實的是個大人了。
內心有好多疑問，總被歸簡化為 “？”
其是如此彎曲折離，又撲了空，成了如此渺小的一點。
倘若某天，不再有了疑問，即 “？” 不再存在。
於是，不再蜿蜒、不再疼痛、不再渺小之中，也不再是一點，只剩下空無。
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但不
「老師，我把水打翻了...」、「老師，我用壞了...，怎麼辦?」、「老師，XXX剛剛很用力打我！」當學生一個個面有難色、挫敗，希望從我這裡得到安慰，出現在我面前時，我才領悟到自己切切實實的是個大人了。
內心有好多疑問，總被歸簡化為 “？”
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倘若某天，不再有了疑問，即 “？” 不再存在。
於是，不再蜿蜒、不再疼痛、不再渺小之中，也不再是一點，只剩下空無。