不要自做主張！
閱讀時間約 1 分鐘
嗯....我可以理解也尊重、每位醫師有不同的診斷和習慣.......
但是既然你也不是要看喉嚨，沒有要吸鼻涕（我們也要求不要）
可以不要沒事一直拉下小孩的口罩嗎？！
如果你既然又是4個小孩的爸，年紀都已經要當阿公了
就不用還挑釁的問："你知不知道她為什麼聽我的不聽你的？......她很乖、可以溝通～"
（....其實是被你嚇壞=_=）
"你只有生一個轟、我有四個了，不能都只是聽她的！"
（吃藥丸也是跟其他醫師溝通確認過的=_=）
還有...誰管院長是你學弟還是你是什麼教授啊，我們不是特別因為"你的"門診才來，是今晚原本看診的診所去過母親節了沒開而小孩生病需要醫生好嗎？！
（看診完給糖就算了，還一直誇口藥粉好吃外加而且可以另外給糖粉包是怎麼回事！！！）
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比如你跟你的朋友，兩人遇到另一個朋友來跟你們聊天，結果對方都只跟你朋友聊，聊的內容有些也聽不懂，所以就只能無聊在旁邊想什麼時候結束聊天，想離開了，你有被冷落的感覺。
被冷落心情會影響現場氣氛，容易中斷對話或離開，所以當你們多人聊天，可觀察是否有人跟不上話題。
並非所有人都有能力或興趣追趕自己
事實上，有這想法的人，是完全沒有幫助自閉症者解決問題能力的人。
因此，要徹底解決霸凌現象，不單單要在校園和教室裝監視器，也要針對家長的家庭教育，進行強制輔導。
當然，還要立新校規。
而且，既然有惡劣教師帶頭霸凌，那就更要立新校規了。
只要是惡師的帶頭霸凌，可以直接通報，並交出監視器影片到警察
在疫情嚴重時，有一批敏惠實習護理生有提到，教自閉症者對錯，容易提升自閉症者的固著性。
因為，對自閉症者而言，只要是對的事，就一定執行到底。
問題是，有時沒有對錯，在自閉症者立場，依然有對錯。
所以，這也是造成衝突的原因之一。
那麼，怎麼故自閉症者，該做和不該做呢？
只要是應用行為分析，就能
自從我在網路上看到的關於自閉症早期療育課是沒有假期之後，就有成形的原則形成。
就是，絕對不要有假期。
因此，對我而言，週末假期，也有在照常發揮所長。
所以，就容易對農曆假期，有預期性焦慮。
說到假期，我想，是在訓練自閉症者期間的天敵。
那麼，如何克服呢？
在假期期間，務必製定額外的行程表
如果問我這問題，我一定會開條件。
除非你真的不能再傷害自閉症者，不然，做不到就務必理解自閉症者。
開這條件的目地
事實上在我們的共存，是因為，這是社會大眾的事情，也是社會責任。
這種事不關己的想法，是間接傷害自閉症者的主因。
我認為，這時所有的民眾，務必知道的責任。
像前幾天在慈惠日間，我提到香港的
日昨與兩位友人共餐，席間甲提到自己之所以不參加社團，最主要的原因是：社團邀約不好意思拒絕，否則會被認為自己不合群；乙提到到那兒都應該穿戴整齊，以免落人口舌。席間也提到某友人家人中風，老婆照護辛勞，自己都快撐不住了，可是為了符合社會的期望，也只能硬撐了。席間甲也提到自己年紀大了，看多了，才知道當年其父
我覺得，總歸來說就是急於想被肯定的渴求心理吧！以創作者的角度而言是可以理解的。畢竟沒有讀者，沒有得獎，創作者的價值就等於零。一就是一，零就是零。得到一的人，可能不一定就此前路順遂；但對於零的人來說，你連擔憂順遂與否的機會都沒有。
也無怪乎會那麼焦躁了。
我曾經有看過日本的藤子不二雄的另外一部動畫，叫做大耳鼠。
其女主角的媽媽，就是不斷把女主角視為僕人，不斷做家務事。
問題是，就算這是孩子該練習的，那麼，有必要視孩子為僕人，不斷要求做家務事一整天嗎？
嚴禁用因為環境而要求孩子做僕人為例子，做誤導自閉症者的學習意願
每個家庭遇到的環境不一樣，因此，用因
您愈了解六種感官整合運用的直覺力量，
就愈會發現向著您敞開的大門。
一種更容易看到這一事實的方法是：
停止從情感角度看待一切，
不要被你自己見解綁架！
原本真的不想寫這樣的文章，但想了很久，我還是決定分享我自己的感覺跟看法，因為最近真的有不少台灣朋友不斷持續告訴我 "台灣現在有多慘" 這件事，而且還要問我 "你知道嗎?"，我只能說我當然知道台灣的狀況，但真的真的沒有那麼糟。
不管我怎麼告訴這些人世界其它國家的狀況，以及缺疫苗不是他們想的那樣
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除非你真的不能再傷害自閉症者，不然，做不到就務必理解自閉症者。
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