「天啊！他們要拿水泥蓋樓了！很有趣，可是，怎麼辦？」我在擔心：「如果我說不能用水泥，那他們會有多失望！」
孩子們的對話，在我掙扎(等待)的過程中有了新進展，隨著蓮的發言，孩子們被拉回來面對現實狀況，我也跟著冷靜下來，孩子們不只自己替問題找到出口，也解除了我的窘境。

教育學習

有意識地觀察自己在課堂上的位置