謝謝老安提及我那篇對〈與妻訣別書〉的感想。其實我們當年在國文課本裡讀到的那封家書是經過教育部重新編譯的(根據"教育宗旨"刪除了幾個部份)。我和老安一樣,也走過戒嚴的年代,多少也能想像得出老安當時的情境。我在想,有沒有可能,那位主動說要幫老師調查的同學才是真正的"當事人"呢? 他的主動,會不會是隱飾他心虛?如果我是老安,我長大後也會疑惑,是什麼樣的家庭會培養出這樣的孩子。我記得,升上國中二年級時,巷子裡搬來新鄰居,那家的女兒和我同校也同年級。我們第一天一起坐校車時,對方就來個下馬威。她主動炫耀成績(在我之上),得意洋洋地說改天要拿成績單給我看,我默默地低著頭,一句話也不敢說。在往後的一年裡,我們都巧妙地避開成績的話題(我以為她放過我了)。一直到我快畢業時,才輾轉得知她的成績三年來都是全班全校倒數的(我一年級住校的室友和她同班)。我當時沒有拆穿她,只是自己生悶氣。我長大後回想這件事,覺得人性好可怕,一個才十四歲的小女孩,到底從哪裡得來的自信,竟然主動對一個比她強很多的同學下馬威(我國二的成績全校一百五十名左右,國三進步到全校五十名內,也有直升高中部的資格)。更好笑的是,高中聯考後,她媽媽竟然主動向我媽打聽我的消息。真是應了那句「不是一家人,不進一家門」。這段經歷也證明了,成績不重要,重要的是人品。如果只在成績上計較,耍小聰明,那我們讀的都成了廢文(這也是我省思〈與妻訣別書〉的原因之一)我想,"好人"是大家都喜歡的角色。就像電影裡的男女主角永遠都是正派,但是好人的角色不多,佔不到一線的,就退居二線當配角。再往後退就只有反派的角色可演了,為了生存也是沒辦法的事。我比較阿Q,被陷害或被欺負時,我反倒安慰自己還沒有被逼到要去當壞人(如艋舺電影裡的趙又廷),當我被坑,被佔便宜時,我也安慰自己還有當好人的條件。老安小時候受的委屈,肯定留下很大的陰影,這恐怕是任何安慰的話都難以撫平的。我會給予老安滿滿的祝福。❤️❤️❤️感謝老安分享這段遭遇,讓我認識像老安這樣的"好人"。🥰(你沒有報復對方,也沒有因此憎恨體制或社會😊😊😊)