❦ 莊小昕
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由新到舊
如果說很愛問問題的學生，被戲稱「問題學生」。
那我肯定是個「問題老師」！一個很愛問學生問題的老師！
最可以狂問學生問題，讓台下開心(因為可以吃瓜看好戲)！讓台上擔心(因為可能答不出來)的時機，就是學生專題報告的時候；我通常為了能問個好問題，會超專心的盯著學生的報告內容，及聆聽他們的口頭說明，
這個世上最好的一個問題，就是什麼答案都對。
這個世上最好的一個答案，就是没有什麼問題。
「問」的目的在於「懂」，只要能懂，怎麼回答都可以。
「題」的存在在於「解」，只要能解，心領神會也没差。
在一問一答之間，表示往來持續，正確與否不是重點，彼此願意連結才是。
若是不問也不答，恐怕哀莫大於心死，世界將成一片死寂。
學生在各班教室上課，老師到各班教室上課，在學校的一天，各班「教室」就像是學生在學校裡的"房間"吧！
但教室的整潔程度各有不同，窗明几淨才是正常及衛生的狀態，而髒亂的教室則是會讓人不忍卒睹！例如：
❦ 粉筆槽裡盛滿又白、又紅、又黃、又藍的粉筆灰
❦ 講桌上堆放陳年的考卷及DM，有時也有老師包裏粉
我不喜髒亂😓，但學校教室髒亂責任分配該如何？看怎麼規範了，因，很多都是自掃門前雪，（誰）會自動？看個人，沒有“處罰罰則誰會自動”？但因此而罰又似乎太……
就真的“看著辦”了。
例如：你資質本來就不好。
例如：你就是這樣常給我惹麻煩。
例如：
這是一種暗示，
如果在選組前，那是一種提醒。
如果在選組後，那是一種暗示，暗示他快點轉組，暗示他不要相信自己的選擇，暗示他努力也沒用，這真的很可怖。
😆😆😆心裡想想就好😁
不用負面、否定的言語去和比自己小的人溝通，這真的很難啊！因為以前我們的父母長輩都是這樣教育的🤭
❦ 某日的大下課「整潔時間」
我到班上去"提醒"學生們要記得做打掃工作，此時負責拖地的小X從走廊飄過……我追出去跟他說，「小X，請把握下課時間趕快完成拖地工作吧！」
小X看來心不甘情不願地拿水桶裝水及帶著拖把回到教室，開始拖地。
我記得那天在教室後方地板上曾看到有些汙漬，所以我走到他身旁跟他說
這就是「青春」！
聽學生轉述，小R曾透露，不希望同學幫他什麼忙，不希望同學可憐他。
❦ 如果不是上對下的關係，而是同儕的關係，為什麼小R會覺得，同學幫忙他，是在可憐他呢？
❦ 不知這是否是指"特定的"幫忙？
❦ 小R會這樣想，是因為自卑嗎？
❦ 「自卑」和「沒自信」一樣嗎？我感覺兩者是有點差別的，雖然我說
若有兩個孩子，其一「覺得自己就是爛」然後展現出自己的狀態，其二「覺得自卑」然後展現出Ta的狀態。
我隱約覺得，前者，就是一種"沉默像邊緣人"的感覺。
而後者，則會散發一種，"刺刺的"感覺……？！是自卑逆襲後的防衛疏離感嗎？！
小T自己早就有感覺了，高一上學期，和社團同組的同學越來越不對頻，其實也是他看出來小U真的太混了，每次都不按照約定好的分工去進行，最後爛尾又要小T來善後，嘴他幾句就跟自己吵架，另一位組員小V則是在旁吃瓜。
這些互動磨擦，讓小T開始種下求去之心，而且高一下學期磨擦還愈演愈烈，他甚至一度沮喪到想轉學，還
愛恨情仇好複雜啊～🤔這樣社團還有它的意義在嗎？感覺像練蠱😅😅😅我高中時是校刊社，那時候也是為了副社長的位置被學姐針對，因為老師明顯對我有偏愛。這應該跟我從小到大拿超過100張作文、演講、朗誦比賽有關，只是再好的人緣有時候也能成為攻擊的理由，走後門啊！不正當關係…等。總之，這也算提前社會化吧？🤣🤣🤣
有一些老師上課喜歡侃侃而談，較少提問互動。
有一些老師喜歡問學生問題。
我就是喜歡問學生問題的那種，但這樣有時會遇到一個問題，就是學生上課亂回答問題！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
課堂的主角是學生，
學生有沒有聽懂？
透過問答可以有效率的確認！
但如果學生"亂
適當可以，一直這樣就不好了😘
開學前不久的暑假，起火點應該是八月初那通訊息，「小S，友校的同學想請我轉告你，希望以後不要再有這樣的事情發生了。」
社長在晚上十點傳來的訊息，看得他一頭霧水，到底發生了什麼事？
顧不得手邊還有尚未完成的急件檔案，他一定要問個清楚，社長傳來的訊息還牽涉到友校？小S自評沒有做錯什麼事情啊？於是他立刻
我想知道原因，s做了什麼事？丟社團的臉，這個指控蠻重的
重要他人(Significant other)
天下無「不是」的父母，這句話是對的，因為每個孩子都是父母生的，不是從石頭裡蹦出來的。
天下無「不愛」孩子的父母，這句話不完全正確，因為有些孩子的出生不是父母心中想要的。
「不是」的本意並不是指「對或錯」，就只是強調父母在本於愛孩子的心態下，即便做了讓孩子感到排斥的事，那也是出於為孩子好的一片心意，哪怕父母用錯了方法，都是值得諒解的。
之後會將這句話拿來錯誤套用，實在是現代人書讀得太少了。
是與不是，不能用過程來看，而是看結果，倘若結果造成是傷害，那就是「不是」。倘若結果出現的是「成功」，即便過程有些粗暴，尚可諒解。
最最不是的地方是「没有愛」，如果没有愛，不管做什麼，都叫做「不是」。
這是我超討厭的一種說法。
我聽過 國中會考『國文科』、高中學測『國文科、英文科』，老師會對學生說，考試內容"沒範圍"，學生間也是流傳著這種觀念。
我不能認同。
連「全民英檢」都有分初、中高級，那麼為什麼會考、學測，可以號稱"沒範圍"？！
攤開國中國文課本、高中英文課本，其內容都必
弱魚認同小昕的看法，考試没有範圍，就好比是叫人跑步卻又没有指明方向和終點一樣，令人無所適從。
這不是教育，是折磨。
