往往許多學生將細節滿滿的、非常厲害的研究計畫附上去，然而......

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白舟的實驗室見聞

閱讀一千字，成長一千倍——
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白舟的沙龍

研究所推甄學習研究計畫書怎麼寫？——重點比細節重要

除了爭取「逕取」免去口試環節，若書審成績足夠優異還能拿獎學金，抵掉碩班學費。

創作

職場

Part4. 申請通過國科會大專生計畫有什麼好處？——最終會愛上原文學術著作？

這次口頭報告讓心性有突破性的成長，面對孤單和焦慮的耐受力更上一層樓。


文化生活

<div class="draft-block draft--p left">大學部就能oral presentation真的厲害喔！👍👍👍</div>

國際演講好恐怖？——研討會摘要不小心被選為口頭報告的故事

<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1500px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/9fb418a6-c877-41fe-a53f-23101d7d3ccc.png" data-width="1500" data-height="273" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">最近開始準備GRE，將數學觀念影片看完，並將數學練習題用四天寫完，也訂正完。下禮拜還有大學最後一次期末考和實驗室進度報告。我非常期待GRE寫作的部分，會大幅幫助我撰寫論文的邏輯，閱讀也是一樣的。</div>
<div class="draft-block draft--p left">單字我特意不安排計畫，有任何時間都會背，比如昨天看耳鼻喉科等一個小時的排隊期間背F開頭的單字，今天開始可以到G了。不安排計畫背單字會會讓背單字的壓力感降低，撐過C就已經可以感覺到背完是有盼頭的。</div>
<div class="draft-block draft--p left">6/23開始上GRE線上課程，目前先習慣用英文出題的數學，並把單字衝到至少I以上。</div>
<div class="draft-block draft--p left">使用參考書為<a href="https://www.amazon.com/Official-Quantitative-Reasoning-Practice-Questions/dp/007183432X" target="_blank" class="draft--a">Official GRE Quantitative Reasoning Practice Questions</a></div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>

討論區

舟（週）計畫——英語學習紀錄

比賽過程中，評審聽不懂意味著他們不太知道怎麼評分......







音樂藝文

如何讓評審聽得懂研究？清大生醫研討會海報比賽優選心得

<div class="draft-block draft--p left">恭喜恭喜!得獎不容易。</div>

<div class="draft-block draft--p left">
              <a href="/user/@workandlife" target="_blank" class="draft--mention">
                <i class="icon-mention"></i>
                <span>職場法蘭克</span>
              </a>
             謝謝您的留言，我將繼續學習！</div>

<div class="draft-block draft--p left">　　前一晚睡不著，因為公布獲獎的信件沒有提及獎次。今晚去領據才會揭曉。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">　　早上開始，心裡有千萬條馬在奔騰。我以為我沒那麼在乎了，可惡，我應該要豪不在意的。寫了七年、落選六次的散文，終有畫下句點的那一刻。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">　　我其實也可以放棄那篇作品去寫比較適合自己年齡、或時間軸相對短的題材，可我實在對青年的煩惱沒有什麼想說的，幾年前已經在Matters抒發完了。也些事要氣也氣不起來。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">.</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">　　散文貳獎。</div>
<div class="draft-block draft--p left">　　</div>
<div class="draft-block draft--p left">　　感謝M總是聽我念文章，還有D提醒以後會懷念這種七上八下的感覺。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">　　都怪我忙著做實驗錯過散文決審。只能說今年沒在官網公布決審日期，實在高看了沒Ig帳號大四生的社群能力。現在正在等官方把評審逐字稿寄給我。</div>

原來是這種感覺

高中老師說，聽力必須從小時候就開始聽，長大後再練通常沒有用。這是真的嗎？

<div class="draft-block draft--p left">多益考905，實在不是普通厲害。</div>

人生就像一場實驗

天生聽力不好怎麼辦？多益770到905 (聽力490)的心路歷程

<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:462px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/61112950-fdd5-49c9-9e1a-1e2cd666e731.png" data-width="462" data-height="206" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">先前提到學術英語寫作的作業，為自己選一個專有名詞進行定義。我從王梓沅老師得到的回饋有兩點。</div>
<div class="draft-block draft--p left">內文：Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity, reflecting the transmission dynamics of pathogens. Incidence cases associated with diverse strains of pathogens are challenging to control, resulting in a high Ne value. Conversely, a low diversity of pathogens within the incidence cases will yield a low Ne value, regardless of the total number of cases.</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">經過自己的補充與整理：</div>
<div class="draft-block draft--p left">1. Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity "that reflects" the transmission dynamics of pathogens.</div>
<div class="draft-block draft--p left">(1) 降低 Ambiguity。Ambiguity 除了詞不達意，還有範圍不明的意思，比如 people 就是一個不太好的詞，並沒有明確給一個受眾範圍。</div>
<div class="draft-block draft--p left">that reflects 表示是先行詞 diversity 在 reflect；我原本用 reflecting 會無法知道是前面一整句話的補充說明，還是單純去掉關代把動詞變Ving。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">(2) 在 S+V, Ving 的句型中，S+V 太短的時候，都可以想辦法改成直述句。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">2. When incidence cases involve a wide variety of pathogen strains, control becomes more challenging, leading to a high Ne value. </div>
<div class="draft-block draft--p left">(1) 在我的原句 be associated with 是「有關連」的意思，很像 be related to；然而，associated with 有「被什麼引起而有關聯」，若不是被什麼引起而有關連的話，並不適合使用associated with。也就是說，associated with 必須用在更特定、更具因果關係的地方。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">(2) 原句的are challenging to control 值得玩味。是誰在control? 並不是主詞 Incidence cases。這句話很難界定去 control 的主體是誰，所以必須要改寫，把 control 做為主詞接到challenging 的狀態。</div>

<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1186px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/85838ac9-1c30-4482-9596-031f4fbc17b7.png" data-width="1186" data-height="472" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">2/25完成TOEIC考試，3/12成績公布。<br>本學期英語規劃：NTE學術英語寫作。<br>下學期英語規劃為托福：自兩年前開始已慢慢蒐集許多出國留學者的使用教材與念書方法，下學期就可以蓄勢待發衝刺。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">幾個禮拜前在Medium加入Follower Boost Hub，主要也是分享實驗室相關與自我成長的文章、累積學術的networking。本日於Medium發表一篇英文文章，探討我如何不使用英文補習班的方式學英文。</div>
<div class="draft-block draft--p left">1. 使用Grammarly確保文法沒有錯誤。</div>
<div class="draft-block draft--p left">2. 使用Prowriting aid將一些文句重新排列（paraphrasing）評估文章獨創性。</div>
<div class="draft-block draft--p left">3. 再用ChatGPT評估結構、選字、句子長度、概念傳遞清晰度。ChatGPT反映了awkward phrasing的狀況。到了YouTube、以及外國網站查詢awkward phrasing——詞不達意、簡單的概念句子卻過長、選字正規但不夠精準、或是使用了沒有人會這麼用的句型結構。</div>
<div class="draft-block draft--p left">4. 我知道寫作完全靠自學應該是不夠的，托福衝刺時仍會尋找專業者批改。但我還是會持續嘗試，儘管方法有點笨。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">以下聯結有提供簡單的數個範例，將awkward phrasing的狀況解釋地很清楚；再來是其他學術上、評估文章整體表現的工具目前越來越多，可參考第二的連結做使用。<br><br>學習連結：</div>
<div class="draft-block draft--p left"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pNzAKi3OxNE" target="_blank" class="draft--a">Sound Like a Native: Master American English and Avoid Awkward English Phrasing</a></div>
<div class="draft-block draft--p left"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Iils6RexsII&amp;t=447s" target="_blank" class="draft--a">別再用Chat GPT! 這6個【AI英文寫作批改】網站推薦 (免費+超厲害!) - 托福雅思英文寫作批改靠這些就夠</a></div>

<div class="draft-block draft--p left">厲害，研討會可以增加曝光度，與世界同領域的人一同學習。</div>

<div class="draft-block draft--p left">
              <a href="/user/@vanessali" target="_blank" class="draft--mention">
                <i class="icon-mention"></i>
                <span>Vanessa  Li</span>
              </a>
             是的，我也因此而格外緊張~</div>

<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1717px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/a08f8f2a-40c9-4d18-9dff-a6bdedfa0bbb.png" data-width="1717" data-height="561" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">19:00-20:00 SMBE研討會講稿，將於3/29至台灣大學報告。</div>
<div class="draft-block draft--p left">海報摘要被選為12 mins presentation；獲Travel Grants。</div>
<div class="draft-block draft--p left"><a href="https://www.tsecb.org.tw/conferences/2024smbe_regional_meeting" target="_blank" class="draft--a">2024 SMBE Regional Meeting in Taiwan: Evolutionary Genomics &amp; Bioinformatics</a></div>
<div class="draft-block draft--p left">今年還有台北APRC以及墨西哥SMBE研討會待參加。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">20:00 - 21:00 模擬基因體的DNA序列，探討病原體有效族群大小不變的情況下，只挑選基因體相近的檢體是否會造成結論偏差。預計用Hamming distance篩選序列。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">21:00 - 22:00 創勝文教學術英語寫作課作業</div>
<div class="draft-block draft--p left">以課本提供的範例與句型，介紹自己專業領域的專有名詞，以有效族群大小為例。</div>
<div class="draft-block draft--p left">Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity, reflecting the transmission dynamics of pathogens. Incidence cases associated with diverse strains of pathogens are challenging to control, resulting in a high Ne value. Conversely, a low diversity of pathogens within the incidence cases will yield a low Ne value, regardless of the total number of cases.</div>

白舟

研究所推甄學習研究計畫書怎麼寫？——重點比細節重要

Part4. 申請通過國科會大專生計畫有什麼好處？——最終會愛上原文學術著作？

國際演講好恐怖？——研討會摘要不小心被選為口頭報告的故事

舟（週）計畫——英語學習紀錄

如何讓評審聽得懂研究？清大生醫研討會海報比賽優選心得

原來是這種感覺

天生聽力不好怎麼辦？多益770到905 (聽力490)的心路歷程

舟（週）計畫——英語學習紀錄

舟（週）計畫——英語學習紀錄

舟（週）計畫——實驗室進修紀錄