９月初因為不知道怎麼動手寫《聖戰的系譜》的通關心得，然後就莫名想要重看《四月是你的謊言》，於是那個時候在平日熬夜兩天看完，就有起了點心思想做點紀錄。但因為應該寫成心得發布的月份不對(X)，加上感想比較零碎，於是就變成這樣的感想整理。大抵上，我在這次二刷看到的重點有這些：
1.表面上傳統東方家長帶給小孩的陰影，以及（可能）潛藏於背後的愛。
2.演奏者面臨的痛苦：檯面下的努力，競爭者的忌妒，觀眾有心無心的言語利刃。痛苦的事情太多，快樂的事情卻少，儘管如此卻依然堅持的理由為何？（很多動畫、漫畫、輕小說都有表達過的內容，儘管如此這部動畫還是有獨到之處）
3.「強加於他人的期待」的正反意義。（「相座武士強加在有馬身上的期待」與「相座凪強加在相座武士身上的期待」可互為對照。）
4.故事裡的每個人基本上都有說謊，而每一句謊言背後的意義與真心為何？
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「那架鋼琴，真幸福啊。感覺鋼琴都在笑著呢。」
「真是可憐的鋼琴啊。明明鋼琴忌水，卻在它周圍擺鮮花」。
這是第３集有馬公生與宮園薰的對話。再對照第６集宮園薰初次到男主家後，看到鋼琴上堆滿雜物與灰塵，不由得趴在鋼琴上不斷哭喊著「對不起」、「對不起」，宮園薰是在為鋼琴哭泣？還是在為公生哭泣？又或者，是為明知道是自私卻仍舊強迫公生彈琴而哭泣？原因耐人尋味。
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第３集末有馬公生說出自己已經聽不到鋼琴的聲音，動畫從原本寂靜無聲，只聽得到男主痛苦的獨白，伴隨著宮園薰的話語，動畫適時地插入《Again》的鋼琴聲，彷彿在訴說著因為薰的出現，讓公生心底的琴聲「再一次（again）」地響起。
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第５集對於從橋上跳進河裡感到畏縮，小時候是青梅竹馬澤部椿扛起他一同跳入水中（被動）。而公生彈奏鋼琴卻聽不見琴聲時，動畫呈現的意象「總是沉在水底深處敲打著琴鍵」。如今在同一座橋上，薰與公生有了這一段對話：
「我可是把重要的樂譜都捨棄掉的人啊，已經失去了作為演奏者的資格。」
「那樣的演奏者肯定很多的啦。『誰要彈啊』『你行你彈啊』這樣的。但他們還是會再次重拾樂譜，面對它。這樣一來，最美麗的謊言就誕生了。」
緊隨話語其後，薰從橋上跳進水中。公生在一段內心獨白後，也主動跟著躍進水中，開心地笑著好可怕。由此開始鋪陳著公生不再害怕聽不見的琴聲，也開始能夠專注在傾聽自己內心的情感。
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第11集面對公生在比賽中途放棄彈奏，且接連３次變更演奏風格，讓主審在會場外與公生擦身而過時，說出一句「比賽是...比賽是神聖的音樂之庭，絕不是找尋自我的地方。」比賽是每個參賽者展現成果的舞台，臺下的評審、觀眾不會知道，甚至不會在乎參賽者私底下付出多少努力，經歷過多少痛苦。舞台上展現的成果就是參賽者的一切，也因此得到的觀眾反饋才會公正而純粹（是好是壞都不會因為你私下的努力而有絲毫改變）。其他參賽者將自己臺下的一切，傾注在臺上的瞬間，公生的行為就彷彿在踐踏，輕易地否定其他參賽者一切。這是主審想對公生這番行為所做的告誡，或許也是這番話語的第一層涵義。
「機器人」、「人形節拍器」、「母親的提線木偶」，是過往的觀眾與其他參賽者私底下對公生的稱呼。「有馬似乎已經聽不見琴聲」是公生從比賽消失後的傳聞。這些稱呼與傳聞或許也流傳到主審的耳中。「比賽絕不是找尋自我的地方。」如果只是機器人、人形節拍器，還會有所謂的「自我」嗎？這番冷酷、嚴厲的告誡，對於此時的公生也同樣是一番意義重大的話語，你的琴聲已經有了意識，你不再是「母親的提線木偶」，或許就是主審這番話的第二層涵義。
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第14集渡亮太「我對不會喜歡上自己的女人沒興趣。」這番謊言在看完22集後，再回頭看第２集他對公生所說的話語，意義頓時截然不同。
瀨戶紘子在第11集「呦，庸才」、第13集「明明音樂只會讓公生痛苦。我不能待在公生身邊。」這番話語都是她為了擺脫罪惡感，自欺欺人的謊言，也是當年在公生最需要有人陪伴的當下，她所做出最為惡劣、不成熟的行徑；「我做為指導者老是失職啊，又在重蹈覆轍了。」第17集她所做出的改變，便與當年的做為形成鮮明的對比。不僅僅是正值青春的國中生，就算是大人也一樣會想要逃避，甚至做出錯誤的決定，也正因為如此，才更需要正視過去的錯誤，並為此做出改變。
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因為又快要超過貼文限制的2000字了，所以草筆就先到這裡。上個月是先在BOOK☆WALKER平台把原作漫畫買齊了，但還沒做好準備把它看完，可能的話會想要在明年正確的月份，看完第三輪的動畫，並把原作漫畫看完，再寫成一篇完整的心得。當然也有可能會變成空頭支票啦，因為動畫、漫畫、輕小說的心得真的有夠難寫，每次想寫真的都不知道怎麼動筆。那就這樣，感謝閱讀～
