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koala
last_publish_atkoala的沙龍
更新於 2024/11/07發佈於 2024/11/07

在小學二年級的時候,學校開設了免費的書法班,對於偏遠小校而言,這無疑是個相當好的資源,在當時許多同學包含我,都被家長送去,尤其當時我的字實在是醜的...(雖然現在也是)很常甲乙本被老師 安親班老師退回重寫,因此導師在與我媽溝通後,他們決定把我送進去。

上課第一週,果然座無虛席?六人一張的大桌,至少要擠上十人,才能夠上課,後來慢慢的,人數越來越少,為什麼呢?源自於那老師的“脾氣”。書法老師是名退休的學務主任,並受過嚴格的日式教育,自然對於學生的要求也高,舉凡上課坐姿、拿筆的方法等都有他嚴格的要求,自然小學生是受不了這樣的訓練,而我一路撐到四年級、五年級,才因補習原由,沒有繼續學習。

在初期上課的日子,我的作業常常被退,老師改作業方式,是在大家面前改,用橘色的墨水,圈出寫的好的地方,相對的他也會用不太好的語氣,批評學生的作業。

初期,我們學的是行書,在國學常識都還沒建立起來的我,對於那些楷書、行書、草書,甚至甲骨文都沒有概念,更何況行書在當時生活根本不會用到,因此造成我對中文字有些混淆,只知道草書很酷,因此後來學校也改變作法,讓我們學習楷書的部分,才讓我這部分比較好一些。

除了每週要交的書法作業外,印象中,老師還給我們一篇閱讀測驗當作寒暑假作業,那篇閱讀測驗到現在還令我印象深刻,王羲之的<蘭亭集序>,想當然小二的我這篇閱讀測驗分數不會太高,只有40幾分而已,而這篇也是我人生第一次閱讀的文言文文章,但除了這篇文章,其實老師上課也很常提到王羲之的故事,包含他洗墨筆洗了十幾個水池,也因為這個故事,老師也發明出洗筆的方法,他要求我們準備3-5個瓶子,裡面皆裝煮過的冷開水,一定要煮過,並且每次洗筆皆按照順序下去洗,洗久了,其實第一道水就可以當成墨水做使用,對於節儉的老師而言,這無疑是最好的方法,同時也不會發臭。

再後來,老師隨著退休生活的精彩,開始去當義工、旅遊等,也慢慢的和藹、有耐心,不會像初期把學生罵到哭,甚至是趕出去,而是會一再再重複教學的內容,變成一位和藹的老爺爺,後來老師退休了,不再教書法了,再後來聽說長期使用粉筆情況下,生病了,再後來我也沒有老師的消息了,只願一切安好。

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