最近打開 Threads，時間線彷彿被一種集體的疲憊佔據。

一則又一則關於教學現場的失望，有種近乎日常的誠實，在指尖滑過。

我並沒有急著回應，只是反覆閱讀： 如果這些聲音都來自同一個場域，那麼教育此刻，究竟正在經歷什麼？

於是我開始翻找政策、查閱報導，也回頭想起那些微小的瞬間： 學生低頭滑手機時刻、窗外午後凝滯的光、 以及在某次會議中，老師突然陷入沈默的側影。

原本只是想理解現況，卻在資料與回憶的交界處，生出了一個念頭： 或許，比起評論，我更想寫一個故事。

這個故事不必替誰辯護，也不急著提出解方。 它只是想把「人」放回時間裡。 讓那些在 Excel 表格裡被縮寫成 A1、B2 的靈魂，重新擁有名字； 讓那些靜靜崩裂卻無人尖叫的群體，擁有一個出口。

這是我第一次的線上小說練習。 在喧囂的教育改革噪音之中，為某些尚未說完、甚至無法言說的事，留下一片空白。

連載小說 ——《燈火：The Hollow Light》 （即將發布）