最近，班上有兩個孩子讓我振奮不已！
一位是曾半夜飆車、染髮、交白卷，讓家長傷心欲絕的 B；另一位是前兩年總是成績倒數、課堂恆溫休眠的 H。在這次模擬考中，他們一個找回了鬥志，一個奇蹟般地擠進了前十名。
看著成績單，我沒有那種「教化成功」的自豪，取而代之的是一種深深的敬畏。
1. 沒說出口的教育：默默的等待
當 B 最叛逆、最想逃避全世界的時候，我選擇了「等待」。
沒有嚴厲的訓斥，甚至沒有刻意的對談。我只是安靜地待在那個場域，讓他在想回頭的時候，能看見一個熟悉且穩定的身影。
這讓我想起馬大元醫師在訪談中說過的那句話：
「人，永遠有向上的渴求！」
2. 是「人性本善」，還是「人性向善」？
這句話勾起了我高中的回憶。那是一場傅佩榮教授談孟子的週會課，當時的我勇氣十足地發問，而教授給我的答案深深烙印在心：「人性向善。」
活過半百，我對這四個字有了更深刻的理解：
「人性本善」 像是一顆靜止的珍珠；
「人性向善」 則像是一道永不停歇的水流。
如果可以爭氣地活著，沒有人想要頹廢一輩子。那些看似頹廢的存在，往往只是因為還沒找到存在的價值，或是正在黑暗中摸索出口。
3. 蓮花田裡的「浮沉小屁孩」
班上當然還有一群浮浮沉沉、讓人頭痛的小屁孩。
但我知道，那只是他們實現自我的時間還沒成熟。身為教育者，我的任務不是拔苗助長，而是守護那片蓮花田，相信每顆種子都有自己的花期。
現在沒開花，不代表就是失敗。
#教育感悟 #人性向善 #傅佩榮 #馬大元 #向上的渴求 #2026教學筆記 #我的學生
最近，班上有兩個孩子讓我振奮不已！
一位是曾半夜飆車、染髮、交白卷，讓家長傷心欲絕的 B；另一位是前兩年總是成績倒數、課堂恆溫休眠的 H。在這次模擬考中，他們一個找回了鬥志，一個奇蹟般地擠進了前十名。
看著成績單，我沒有那種「教化成功」的自豪，取而代之的是一種深深的敬畏。
1. 沒說出口的教育：默默的等待
當 B 最叛逆、最想逃避全世界的時候，我選擇了「等待」。
沒有嚴厲的訓斥，甚至沒有刻意的對談。我只是安靜地待在那個場域，讓他在想回頭的時候，能看見一個熟悉且穩定的身影。
這讓我想起馬大元醫師在訪談中說過的那句話：
「人，永遠有向上的渴求！」
2. 是「人性本善」，還是「人性向善」？
這句話勾起了我高中的回憶。那是一場傅佩榮教授談孟子的週會課，當時的我勇氣十足地發問，而教授給我的答案深深烙印在心：「人性向善。」
活過半百，我對這四個字有了更深刻的理解：
「人性本善」 像是一顆靜止的珍珠；
「人性向善」 則像是一道永不停歇的水流。
如果可以爭氣地活著，沒有人想要頹廢一輩子。那些看似頹廢的存在，往往只是因為還沒找到存在的價值，或是正在黑暗中摸索出口。
3. 蓮花田裡的「浮沉小屁孩」
班上當然還有一群浮浮沉沉、讓人頭痛的小屁孩。
但我知道，那只是他們實現自我的時間還沒成熟。身為教育者，我的任務不是拔苗助長，而是守護那片蓮花田，相信每顆種子都有自己的花期。
現在沒開花，不代表就是失敗。
#教育感悟 #人性向善 #傅佩榮 #馬大元 #向上的渴求 #2026教學筆記 #我的學生