五年二班的回憶錄
卷二 青青子衿
第一章 國一，1975-1976
之一、智力測驗
升上國中的第一道考驗，就是智力測驗。
小六升國一之前先實施智力測驗的做法，似乎由來已久，冠冕堂皇的理由是為了因材施教。九年國教實施之後，按理說，既是全民的普及教育，無所謂因材不因材的問題。可是，在那個剛從初中聯考解放出來的年代，升學主義依然是王道，「因材施教」就變得很有問題。
升國中雖然免試，升學的壓力只是稍稍往後推延，後端的高中大學一樣要考得天昏地暗。那時的大學錄取率不過二成，所以在高中端如果無法擠進前面的明星學校，幾乎就宣告升大學無望。因而在更前面的國中端，各校為了提高升學率，紛紛規劃了升學班來因應。而即便是勉強擠進升學班，以我們這個世代當年的實況，每班也大約是二成的同學考上第一志願的高中，升學情勢的緊張程度可見一斑。
還沒進國中之前就已聽老哥老姊說過，學校裡分成普通班和升學班，那時的說法，升學班叫A段班，普通班叫B段班，甚至還有老愛打架鬧事、頻繁進出訓導處，俗稱放牛班的C段班。至於ABC的分配，國二、國三是依據「競試」的成績；而國一入學時一片空白，只好依據智力測驗的結果湊合分班。
雖說國二、國三可以靠競試成績從後段往前跳，似乎還有平反的機會，但歷來的事實證明，機會真的不大。因此，如何在智力測驗這一關一試中的，擠進升學班，成為許多家庭在那個暑期神經緊繃的課題。
江湖中傳言「一試定江山」的戰場，根本就不是大學聯考，而是國一入學的這一仗。而當時家長們呼籲學校應該要常態分班的聲音，教育當局要再等十年才聽得見；至於具體規定若採用智力測驗成績編班，需依高低順序以S形排列的辦法，則是要等30年之後才會出現。
現今的資訊發達，各類的考試都能在網路世界找到題庫，甚至在網上試測；但我們生長在「石器時代」，資訊落後的程度，年輕世代根本無法想像。像當時的智力測驗如此要緊，該如何應戰？好像也只能靠前面衝鋒陷陣的前輩們口耳相傳。這一點，真要感謝兄姊的提攜。從小學入學前就聽他們傳授「一斤棉花和一斤鐵哪個重？」或是「樹上有10隻小鳥，開槍打下一隻還剩幾隻？」之類的武功秘笈，這一路走來獲益良多。但到了升國中的這一仗，所得到的資訊就十分有限。
那年暑假，老哥要考高中，老姊要準備複習考，基本上都不太有空理我。老姊說：「就是簡單的國語和數學，不用擔心！」她說得輕巧，國中時我回到原來的學區就讀，除了少數住在同眷村的同學比較熟悉，其他的「敵人」是圓是扁，實力如何，我怎麼可能不擔心？
應考的前一晚，老媽說要睡飽一點，養足精神才考得好，於是早早趕我上床。無奈考前躁鬱症立即上身，再加上全家都在客廳看中視的連續劇，梁修身主演的《大地風雷》，二老邊看還邊研究即將搬遷到老村長家的事。我揪著心，靜聽連續劇的發展與全家的動靜，一直到最後家人都入睡了，我還好半天睡不著。
第二天上戰場之前，老哥總算有空理我，他說緊張也沒用，題目多到一定寫不完，老師喊停時別理他，趕快把沒寫的題目猜完。
果然，那天的測驗分成語文、數量和圖形三個部分，各35題，每個單元卻只有10分鐘作答時間。第一部分同義或相反字詞的辨識可以直接作答，倒還勉強完成；到了第二部分的數字運算，和第三部分的幾何圖形推理，就捉襟見肘了。但我膽子小，不敢聽從老哥說的「不理會老師喊停」，而是最後預留半分鐘火速把剩下的空格塗滿。升國中的第一次測驗，居然就有被脫一層皮的凌遲感覺。
開學前的新生訓練日，大家都擠在公布欄前張望新生的編班名單。總共13班，男生7班在前，女生6班在後，上面只有班別座號姓名，沒人知道誰是A段班，誰是B段班。我一看自己是編在一年6班40號，心裡就涼了半截。因為直覺就認定班別座號是照著智力測驗的成績前後排序，而且班導師又是一張不太友善的撲克臉，完全是修理放牛班的造型。那一天，真的有種痛不欲生的感覺。
後來總算弄明白，我們那一屆的A段班，男生排在5班和6班，女生則排在12和13班，男女生的中間還夾了一個「疑似」C段班(C段班的故事詳見第二章之四)。
