Top 5
談心情、談往事、談夢想，就是不願意
談感情
兩個人的默契，刻意迴避的話題
水杯的蒸氣散去，握在女生的手裡
把水在杯中轉動著、盤繞著，不正映照著兩人的處境
茶壺裡的風暴，沒有幾個人知道
兩個人的世界已經傾倒，但一桌之隔的人們
仍在公事中忙碌著
如果你剛分手，可以先看看失戀學，釐清一下「戀情結束」和「分手」的差別
如果你搞不清楚為什麼分手，不妨先看看分手的理由，認清分手其實只有藉口沒有理由
如果你分手了仍然很想念對方，那就先看看分手後，你還是可以想他，讓自己釋懷這種不由自己的衝動
愛德華。愛情觀
分手後，還是會想起他，這樣的思念，是一種自然反應，但每思念一次，就會更討厭自己，
「為什麼還要想他？為什麼我控制不了自己？」
心中對自己的苛責越深，分手後的負面情緒就越複雜，這是一種自我批判的後設情緒(Meta-emotion)，對於身處在低潮的你而言，這種情緒只是治絲益棼罷了！
他走的時候，留下的垃圾，被妳當成了最後的寶貝，非但好好收藏，偶爾還要拿出來複習一下，每複習一次，就讓自己痛苦一次，分手的理由，這麼可以這樣折磨人。
分手的理由，一個讓你放手的藉口，真的還是假的，其實不重要，重要的是妳該放手的時候，就該大方的放手，把傷人的理由留在那個時間、那個地點
想念 很簡單
常常出現在歌詞中
說的不經意
聽的很粗心
於是把複雜的豐富的相思
輕易地放在愛情的角落
當有一天你忽然驚覺
想念已經堆滿整個愛情的空間
剛開始的時候
想念是酸酸甜甜的檸檬
每天晚上用你的影像當作夢的領航員
想念在心中的重量
非旦不是負擔
反而讓心變得比較實在
但偶爾來襲的孤單
卻
談心情、談往事、談夢想，就是不願意
談感情
兩個人的默契，刻意迴避的話題
水杯的蒸氣散去，握在女生的手裡
把水在杯中轉動著、盤繞著，不正映照著兩人的處境
茶壺裡的風暴，沒有幾個人知道
兩個人的世界已經傾倒，但一桌之隔的人們
仍在公事中忙碌著
如果你剛分手，可以先看看失戀學，釐清一下「戀情結束」和「分手」的差別
如果你搞不清楚為什麼分手，不妨先看看分手的理由，認清分手其實只有藉口沒有理由
如果你分手了仍然很想念對方，那就先看看分手後，你還是可以想他，讓自己釋懷這種不由自己的衝動
愛德華。愛情觀
分手後，還是會想起他，這樣的思念，是一種自然反應，但每思念一次，就會更討厭自己，
「為什麼還要想他？為什麼我控制不了自己？」
心中對自己的苛責越深，分手後的負面情緒就越複雜，這是一種自我批判的後設情緒(Meta-emotion)，對於身處在低潮的你而言，這種情緒只是治絲益棼罷了！
他走的時候，留下的垃圾，被妳當成了最後的寶貝，非但好好收藏，偶爾還要拿出來複習一下，每複習一次，就讓自己痛苦一次，分手的理由，這麼可以這樣折磨人。
分手的理由，一個讓你放手的藉口，真的還是假的，其實不重要，重要的是妳該放手的時候，就該大方的放手，把傷人的理由留在那個時間、那個地點
想念 很簡單
常常出現在歌詞中
說的不經意
聽的很粗心
於是把複雜的豐富的相思
輕易地放在愛情的角落
當有一天你忽然驚覺
想念已經堆滿整個愛情的空間
剛開始的時候
想念是酸酸甜甜的檸檬
每天晚上用你的影像當作夢的領航員
想念在心中的重量
非旦不是負擔
反而讓心變得比較實在
但偶爾來襲的孤單
卻
上半場比賽膠著，但我們充滿熱情和企圖
看不起一些人，瞧不起一些事，在現實和理想之間構築夢想
保險，不需要
健康，不重要
現在，不重要
未來才是一切
中場來的很快，我們被鎖事圍繞
發展中的，需要經營，需要呵護
將就一下、勉強一下，沒關係，未來的美好可以彌補現在的委屈
一些成績、一些喜悅、一些可能性
清晨，睜開眼時，
護理師問我：「你醒了，你知道你在哪裡嗎？」
「慈濟醫院」我說
「有沒有想吐？」護理師問
「沒有」
「你記得發生什麼事嗎？」
「不記得」
然後，我看到穗兒在旁邊陪病椅醒來，雖然知道不太對勁，但穗兒在身旁，讓我很安心
其實也不是不記得，是一種很奇妙的感覺，真正訝異的不是記不起來的部分
有一天，妳會離去，我親愛的奶奶，我們都知道這件事，但我們不想面對，直到妳離開的那一刻
2022年1月18日，雨，10點14分妳離開了
時間停止了，這一刻什麼都不重要了，我在病房等待，等什麼？好像也不重要了，我只知道，這是我最後還能待在妳身邊的時刻，我只想在這裡靜靜地陪著妳。
「核心素養」是108課綱提出的重要概念，
但什麼事素養？核心素養的教育與現在的教育有何不同？
「素養」，同時涵蓋competence及literacy的概念（蔡清田，2014:2-3），是指一個人接受教育後學習獲得知識 （knowledge）、能力（ability）與態度（attitude），而能
烏龜與兔子的競速，是本質上的不公平競爭，
烏龜不該參賽，兔子也不該偷懶，故事結局也不會有任何意外，
就像烏龜與兔子比賽游泳，兔子答應參賽才奇怪。
烏龜超越兔子，是偶然！
在兔子偷懶的時刻，烏龜就一步一步往前推進，
此時的烏龜眼中沒有兔子，只有奮力向前，
直到兔子睡醒了，烏龜與兔子拉開很大的距離，
一群人想去執行一件事情時，
有些人相信會成功、有些人相信會失敗
信念，成為重要的分水嶺
相信會成功的人，就投入心力去執行
相信會失敗的人，會一直保持觀望
最後的結果呢？
相信會成功的人，投入心力去執行，卻不一定會成功
但相信失敗的人，一直觀望、沒有執行，就一定會失敗
也就是
在教育諮詢的經驗中，一個場景不停地反覆發生：學測後，家長帶著孩子來到我們面前，對於孩子的科系選擇不停地發言詢問，而我們轉頭問孩子怎麼想？孩子卻支支吾吾說不出想法，也問不出問題。
我心裡總是納悶：這是誰的選擇？誰的責任？誰的未來？
十二年國教，將教育從小學到高中加以整合，但也代表教育
經濟學，對很多人而言是一門生硬的學科，今天，我們不談經濟學的實質內容，而是假設在學習經濟學遇到瓶頸時，不知道為何要學習經濟學的時候，或許學習者可以停下來想一想，這門學問到底想回答什麼問題？
經濟學是一門行為科學，它想要試圖解釋人類個體或人類社會的選擇行為，也就是說，只要能夠設定為選擇的命題
會不會只是因為輸不起
所以死撐著不認輸
而手裡的資本已經耗盡
撐著只是死鴨子嘴硬
出師未捷
卻還要泰然自若
心理茫然徬徨
誰懂
誰都可以離開
離開還可以不認輸
但船長沒有權利
得要認輸才能走
還不認輸嗎？
還不想認輸嗎？
迷濛中我想起了你
寬寬沒有絕頂聰明，但有一顆善良的心
認真、誠實又有正義感
愛玩、愛動、缺乏專注力
廷廷鬼靈精，什麼都學哥哥
喜歡洗澡、不愛刷牙
倔強、彆扭、可以自己玩玩具
孩子正在長大，真希望把現在的他們深深烙印在腦海
但每一段時間，孩子就會有些改變
個性上的、發展上的
總之
當我意識到這些寶貴的互動
將成
上半場比賽膠著，但我們充滿熱情和企圖
看不起一些人，瞧不起一些事，在現實和理想之間構築夢想
保險，不需要
健康，不重要
現在，不重要
未來才是一切
中場來的很快，我們被鎖事圍繞
發展中的，需要經營，需要呵護
將就一下、勉強一下，沒關係，未來的美好可以彌補現在的委屈
一些成績、一些喜悅、一些可能性
清晨，睜開眼時，
護理師問我：「你醒了，你知道你在哪裡嗎？」
「慈濟醫院」我說
「有沒有想吐？」護理師問
「沒有」
「你記得發生什麼事嗎？」
「不記得」
然後，我看到穗兒在旁邊陪病椅醒來，雖然知道不太對勁，但穗兒在身旁，讓我很安心
其實也不是不記得，是一種很奇妙的感覺，真正訝異的不是記不起來的部分
有一天，妳會離去，我親愛的奶奶，我們都知道這件事，但我們不想面對，直到妳離開的那一刻
2022年1月18日，雨，10點14分妳離開了
時間停止了，這一刻什麼都不重要了，我在病房等待，等什麼？好像也不重要了，我只知道，這是我最後還能待在妳身邊的時刻，我只想在這裡靜靜地陪著妳。
「核心素養」是108課綱提出的重要概念，
但什麼事素養？核心素養的教育與現在的教育有何不同？
「素養」，同時涵蓋competence及literacy的概念（蔡清田，2014:2-3），是指一個人接受教育後學習獲得知識 （knowledge）、能力（ability）與態度（attitude），而能
烏龜與兔子的競速，是本質上的不公平競爭，
烏龜不該參賽，兔子也不該偷懶，故事結局也不會有任何意外，
就像烏龜與兔子比賽游泳，兔子答應參賽才奇怪。
烏龜超越兔子，是偶然！
在兔子偷懶的時刻，烏龜就一步一步往前推進，
此時的烏龜眼中沒有兔子，只有奮力向前，
直到兔子睡醒了，烏龜與兔子拉開很大的距離，
一群人想去執行一件事情時，
有些人相信會成功、有些人相信會失敗
信念，成為重要的分水嶺
相信會成功的人，就投入心力去執行
相信會失敗的人，會一直保持觀望
最後的結果呢？
相信會成功的人，投入心力去執行，卻不一定會成功
但相信失敗的人，一直觀望、沒有執行，就一定會失敗
也就是
在教育諮詢的經驗中，一個場景不停地反覆發生：學測後，家長帶著孩子來到我們面前，對於孩子的科系選擇不停地發言詢問，而我們轉頭問孩子怎麼想？孩子卻支支吾吾說不出想法，也問不出問題。
我心裡總是納悶：這是誰的選擇？誰的責任？誰的未來？
十二年國教，將教育從小學到高中加以整合，但也代表教育
經濟學，對很多人而言是一門生硬的學科，今天，我們不談經濟學的實質內容，而是假設在學習經濟學遇到瓶頸時，不知道為何要學習經濟學的時候，或許學習者可以停下來想一想，這門學問到底想回答什麼問題？
經濟學是一門行為科學，它想要試圖解釋人類個體或人類社會的選擇行為，也就是說，只要能夠設定為選擇的命題
會不會只是因為輸不起
所以死撐著不認輸
而手裡的資本已經耗盡
撐著只是死鴨子嘴硬
出師未捷
卻還要泰然自若
心理茫然徬徨
誰懂
誰都可以離開
離開還可以不認輸
但船長沒有權利
得要認輸才能走
還不認輸嗎？
還不想認輸嗎？
迷濛中我想起了你
寬寬沒有絕頂聰明，但有一顆善良的心
認真、誠實又有正義感
愛玩、愛動、缺乏專注力
廷廷鬼靈精，什麼都學哥哥
喜歡洗澡、不愛刷牙
倔強、彆扭、可以自己玩玩具
孩子正在長大，真希望把現在的他們深深烙印在腦海
但每一段時間，孩子就會有些改變
個性上的、發展上的
總之
當我意識到這些寶貴的互動
將成
