在教育現場，有種主張認為應當「理解／接納兒童的特殊需求」，而給予特殊的待遇（例如兒童車廂、兒童遊具、兒童福利、法律上的減刑或免責）；但有趣的是，抱持這種主張的人，有時也會同時抱持「將兒童視為（成）人」的相反主張。這樣是「兒童人權自助餐」嗎？

教育學習

觀點

我和朋友共同分享、推動「合作式教育」的概念，試著建立由父母、小孩與教育者共同合作、建構的教育場域。在這個寫作計畫中，我想要寫下我在教育現場的記錄及相關問題的思考，希望能讓讀者和我一樣，在繁雜的教育／教養現場得到些微的救贖，且保有討論和省思的空間。
