其實可能是特殊班學生的枷鎖

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學生不樂 壓力大 他們也知道對自己好 但壓力大 課業壓力,太大了。
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目前台灣有一個很大的問題,任何事情在表面上聽起來都是好的,但其背後都有牽涉到政治利益,例如:多年前的「建構式數學」,剛開始的時候講得多好聽,政府又是如何大力的推行,如今何在?而當初透過政治力量介入,讓其主導此一教育方針的那對夫妻,早就賺得盆滿鉢滿,去國外逍遙了。小昕講出一個重點,「為雙語而雙語」;雙語教育的本身是好的,但在背後運籌的人,他們關心的不是成果,而是能有多少「成績」放進自己口袋裡。教育好難,當老師好難,那是因為,我們有一個喜歡為難人民的政府。