其實可能是特殊班學生的枷鎖
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學生不樂
壓力大
他們也知道對自己好
但壓力大
課業壓力，太大了。
目前台灣有一個很大的問題，任何事情在表面上聽起來都是好的，但其背後都有牽涉到政治利益，例如：多年前的「建構式數學」，剛開始的時候講得多好聽，政府又是如何大力的推行，如今何在？而當初透過政治力量介入，讓其主導此一教育方針的那對夫妻，早就賺得盆滿鉢滿，去國外逍遙了。小昕講出一個重點，「為雙語而雙語」；雙語教育的本身是好的，但在背後運籌的人，他們關心的不是成果，而是能有多少「成績」放進自己口袋裡。教育好難，當老師好難，那是因為，我們有一個喜歡為難人民的政府。