❦ 莊小昕
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由新到舊
在沙漠裡沒有水，你說，能不能給我一瓶可樂，
這真的是只有感激的份，不能有嫌棄的份。
弱魚覺得今時設立的獎學金，不該再以成績達標為依據，而是：
1、 獎勵金──鼓勵學生一次比一次進步，只要這次比上次更進步就發給。
2、 獎助金──對於家境清寒的學生，如果能同時達到第1項標準，再發給一筆助學金。（救助金及學費補助不含在內）
大H老師氣呼呼地走進辦公室。
我：「怎麼啦？」
上課，不是說話啦！
學校生活裡，
有些時間是老師與學生共同擁有的，
例如，課堂時光。
但是，
午休、放學時間、早自習，這都跟“課堂時光”不同，
這些是學生的時間。
真的，孩子們的睡眠與自由時間真的不夠了。早上，還在聽小女說：「這週考段考⋯⋯超級不想考的⋯⋯」聽著，心裡揪著現在的學制每一次的考試都很重要，孩子們幾乎是活在面對完週考週週考後，接著又段考（X3)⋯⋯這還不含家長課後的補習、家教、課外補充與無數小考。同理心一下，別說孩子們了，立場互換，大人也受不了。
不提私事的老師，難以引導學生的心靈。
這是真的 但我覺得這個私事算...個人經驗分享 也比較像朋友間的拉扯扶持
兒子和同學的確會因為這個老師 跟他們有沒有 私交 來決定要不要認真聽課~
哈哈哈!!!
就是「社交焦慮症」，這個詞是近幾年來才出生的，但學生們用得可上手呢！
我：「某生，你願意擔任班級幹部嗎？」
某生：「老師我不行，我社恐！」
舉凡找學生當幹部、代表班級比賽、上台報告、去別班幫我叫個同學來一下……他們都可以用「社恐」這個理由拒絕！
兒子是白目 不社恐
冬天到了......
但是小D也已經很久沒有來學校了。
𒀱
小D真的要找到一個百分百信任的人 才能帶他走出家門 其實跟父母的態度也很重要
兒子問過我 如果有一天 他真的找不到工作 那該怎麼辦
我停下手邊所有事 幫他想可能的解套方法 所以現在兒子那怕內心很孤獨 但依然強大的面對
因為他知道 他有能力可以活下去 最壞的情況 很可能是孤身一人
所以我們把這一個人 也能過得很好 這個觀念帶給他 久了 他就不再怕了
希望小D能遇到完全相信的天使 帶冷他走出寒冬
某日檢討考卷，第12題的答案是A。
後來，我發覺我判斷錯誤，第12題的答案應該是B才對……
小昕脾氣真好 一般老師都會生氣的吧? 覺得威權被挑戰
我發覺有個好玩的現象 好像某些學校老師是需要學生畢恭畢敬的
而小昕不是 很明顯同學把你當朋友一樣開玩笑
這有好有壞 但最後小昕堅持住自己的原則 我覺得這樣就夠了 畢竟高中生 不能說太明白 他們愛面子又敏感
這段時期...家長都是訓獸師!!!
福兮禍所倚，禍兮福所伏。
確實，我們也是累積了幾十年的經驗，怎麼能奢求小孩子馬上跟上，確實期望不要太多以及跟空間要給夠~
我發現有些學生很常說這句話，
「這我沒辦法！」
來晤談、給方法、給建議、不管是什麼建議，ta都會接這句話：
「這我沒辦法！」
每次聽到這種秒答，我很驚訝又小生氣！
脫口而出「這我沒辦法」，若無受到特別的心理因素影響，無腦秒回，其實是出於「自我保護」的潛在慣性。用直接拒絕來阻擋外在與內在的壓力，這是最簡單且立即有效的方式。
單單就考試來說，有些孩子的思考能力強，但不喜歡背誦；有些孩子則相反，認為背誦不必用腦，但思考很累。於是思考能力強的孩子成績較好，因為強項都是主科，而背誦能力強的孩子，等同默守成規，所以競爭能力也弱。
為什麼會「沒想過」？因為他本來就不喜歡用腦，覺得用腦很辛苦，所以現在的年輕人都喜歡把時間浪費在看廢片、廢文上，即是原因。
再舉一個簡單的例子，很多人都喜歡寫閱讀心得，美其名為「書評」，一者是照抄書中的精華，一者是發現作者的偏見與遺漏，試問，這兩者，誰的實力更勝一籌？
「這我沒辦法」，一旦養成習慣，當有一天因為自我欠缺而需有人幫忙的時候，別人也會對你說：「這我沒辦法」。
因為，模擬考及學測試題永遠寫不完，每次檢討模擬考卷，都有學生在哭，尤其是那些非常非常認真努力的孩子們……
所以我想到一個安慰他們的方法。
不完美才是完美！
