學習意願
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蘭嶼紀錄
2024/11/24
蘭嶼高中紀錄-數學老師養成記-課中分班分組教學
本文分享教師在教學中所遇到的挑戰與策略,並針對不同基礎能力和學習意願的學生,透過兩班三組制定相對應的教學計畫,以期提高每位學生的學習動機和數學能力。教學經驗上,透過數學活動,使學生能理解抽象概念,並在學習過程中增強自信心。
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