引起動機
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我看到小Q手裡的物理講義，我知道他們班這學期沒有開設物理，所以心中納悶，於是詢問他為何在看物理講義？
本文分享教師在教學中所遇到的挑戰與策略，並針對不同基礎能力和學習意願的學生，透過兩班三組制定相對應的教學計畫，以期提高每位學生的學習動機和數學能力。教學經驗上，透過數學活動，使學生能理解抽象概念，並在學習過程中增強自信心。
