撕回條

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一張回條、一塊木板,一次突如其來的雷鳴。學生自以為找到更好的方法,卻把整齊撕成鋸齒。那一刻,老師的情緒瞬間爆發。多年後回頭看,才明白教育從來不是零誤差的工程。秩序與直覺之間,總有理解的落差,而那些偏差,也可能是孩子學習世界的方式。
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