五年二班的回憶錄卷二 青青子衿第六章 高三，1980-1981之三、可以說的祕密&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在反共抗俄氛圍下成長的世代，感覺大人們總是藏著一肚子的祕密不讓小孩知道。尤其像我這樣的眷村小屁孩，對於周邊的流言耳語總是充滿好奇，諸如誰誰家窩藏匪諜，何時要打仗準備反攻大陸什麼的，有時還會向大人求證，問一些白目的問題，然後惹來一頓斥責。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 那年頭，許多事是機密，不能外洩，像是「黑貓」與「黑蝙蝠」的故事；許多問題是禁忌，不能討論，例如老蔣杯杯到底還要連任幾次？不能問也不能說。而小屁孩們又不願像大人那樣藏著掖著，於是自我想像加油添醋，用自我發酵的方式繼續口耳相傳。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 說起來，這疑神疑鬼傳播流言的毛病還是打小培養的。兒時聽信眷村裡的流言，入學之後則是學校裡的傳說，而流言傳說未必是事實，我們只是愛那誇大渲染之後的戲劇效果，例如校園戀情或是靈異事件。除此之外，還有一些是真事，只是知道詳情的人不多，知道的人也未必願意說，姑且也可以稱之為校園小祕密，例如接下來要說的「考生服務隊」和「清寒獎助金」的故事。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 高二那年，二廉合唱班順利在北區音樂比賽中奪魁，班導師吳老大興致勃勃的教大家德語發音，接著要練習《德國彌撒曲》，還安排了8月分的巡迴演唱會。結果有部分同學提出異議，畢竟升學還是大家的終極目標，不願再像以前那樣的密集練唱。吳老大藝術家的脾氣上來，一怒之下，不唱拉倒，剩下兩個月的練唱也都取消了。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 同學阿銓說反正閒著也是閒著，揪我去找教官討差事。因為6月學期一結束，緊接著7、8月分有成堆的聯招考試，依照慣例學校充作考場，需要組織考生服務隊負責站崗、維持秩序和清潔打雜的工作。那時的想法是，大學、軍校、高中、五專聯考一個接一個，怎麼說也能撈上一個打工的機會。沒想到，教官登爺一口就回說：「額滿了！」&nbsp;&nbsp;&nbsp; 過了兩天，阿銓又來找我再試，我有些不解：「教官不是說額滿了？」阿銓神祕兮兮的跟我咬耳朵：「聽說啊，要先加入KMT，機會比較大。」言下之意是：教官把名額都留給了KMT黨員？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 之前也曾經說過校園裡有吸收黨員這回事，可都沒放在心上，一聽阿銓這麼說，心裡其實有些不高興：這不是公器私用，什麼才是公器私用？可不高興歸不高興，我生性搖擺，不是個立場堅定的人，加上從小受到軍人老爹的身教影響，對KMT其實沒什麼意見，若是回家問老爹，他鐵定舉雙手贊成，加上還有工讀金的誘惑，那時瘋狂買書急需銀彈，於是決定為五斗米折腰：去找教官申請入黨。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 還沒到教官室，已經有人捷足先登，我站在門口聽到教官錦爺在面談：「你為什麼要入黨？」我才剛要跨進門檻的腳步又收了回來。我猜教官想聽到的應該不是我所想的：因為有特權可以加入考生服務隊，而是政黨啊、國家民族啊…之類的遠大抱負。可這樣的八股我還真說不出口，於是教官還沒見到我的面，我就已經打了退堂鼓。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 後來，大約是人手不足，登爺還是來找我們加入了考生服務工作，至於阿銓說的入黨特權什麼的，可能是，可能不是，管他呢！&nbsp;&nbsp;&nbsp; 高中時期，從帳面上的學期成績來看，我的學習成果真的是乏善可陳。印象中國中好像還領過一次獎學金，到了高中，在列強環伺的明星學校裡，機會更加渺茫了。況且，一般的獎學金除了智育成績，還有體育門檻，就算智育成績勉強達標，向來在體能項目形同「弱雞」的我就只能望而興嘆。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有一回，好不容易體育成績勉強爬過了清寒助學金的門檻，那時我們稱為「免費生」助學金，如果申請通過，相當於是免繳一學期的學費，心中不免早早就開始盤算：怪怪！2000大元，半年的補習費，可以買30本散文，20本翻譯小說…&nbsp;&nbsp;&nbsp; 結果申請書送到教務處，一長串的菁英高手已經在申請表格裡排著隊向我示威。由於僧多粥少，並不是拿到演唱會入場券就有機會跟大明星合照，跟高手們評比較勁之後，我自然是狼狽的敗下陣來。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 那些讓我獎學金夢碎的高手們，後來也大多出現在畢業典禮的受獎名單中，沒有懸念。不過當年競技失利之後，我有一肚子的狐疑：有些高手分明就跟我一樣屬於弱雞族群，他們是怎麼越過體育門檻的？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 高三最後一次越野賽跑結束後沒多久，我經過劍道館的體育室，意外瞄到有幾位高手正在裡面做伏地挺身，滿身大汗，十分悲情。當時第一個念頭是：越野賽跑不及格重跑就是了，犯不著處罰做伏地挺身吧！繼而再想，難不成是以伏地挺身代替補考？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 結果全都猜錯，後來有同學告訴我，他們是在「預支」體育成績。原來為了配合高手們能順利申請獎學金，體育老師從善如流，為他們開了後門：以伏地挺身折抵體育成績的落差。難怪那日我經過時，分明聽到體育老師坡爺笑嘻嘻的說了一句：「千萬別勉強嘿！」&nbsp;&nbsp;&nbsp; 看來，中學時的我大概讀死書把腦子讀壞了，做人處事既沒有原則，也不知變通，難怪成不了武林高手。

文化生活

不是歷史，也非關文學，只是不甘模糊的記憶，與逐漸消失的夢境。順帶，也為五年級這個世代留下一些剪影。