「夏老師！妳剛到新環境，以後週三下午就到我這裡備課，我是王老師。」王老師簡單告知便轉身離開。

「請教您備課討論方式及教材？」我趕忙趨前請教。

「到時再說吧！還不知道妳的教學程度。」

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學習

<div class="draft-block draft--p left">王老師熱愛文章內的生命力，直接走到當下做為旁觀者，就能直接感受到寫這故事的作者想要表達的思維。但是，又身為旁觀者，更能客觀理性地沒礙地分析，也許這就是通徹。</div>

夏青青說文解字

教育觀點—人間煙火暖/表達技巧—珍貴的理解/國文教學—給予與接受/寫作系統—最好的我們

美有高度嗎？如何測量？(二)

音樂藝文

<div class="draft-block draft--p left">我以前做主管的時候，有同仁進入辦公室站在我面前說話，我第一時間會請對方坐在我辦公桌前的座椅上再對話。</div>
<div class="draft-block draft--p left">我和對方眼神平視我覺得是互相尊重的方式，我不習慣我坐著、對方站著的感覺。</div>

美的高度