自主自己的人生
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自主學習時間，
小Z說他必須使用手機，因為學校的筆電很難連上網。
我請他在下課前跟我分享今天的自主學習進度及成果，
我也可以給他一點建議，
他說好。
遇到小Z的這種情形，弱魚會這麼做－－
1、 嗯！你做的很好，讓老師看看還有哪裡需要補強的地方？在拿過其手機之後，故意接著問他說，你做得真好，但其中有一個部份，可否麻煩你說明一下，還有它的出處是哪裡？因為網路上查到的資料不一定完全正確！（如果他回答的支支吾吾，面露窘態，結論就很明顯了。一來不直接道破他做假，給他保留自尊；二來暗示他老師到底薑是老得辣。）
2、 發現真相之後，再根據事實給予肯定或誘導，用一句「老師覺得你可以做得更好，為了自己，繼續加油，好嗎！」讓彼此都有台階下。（相信從此之後，他就再也不敢在妳面前”假瘋”！）