上個月底，與W詩社同學討論了「寫作能不能教？」這個問題。當天講座結束後，我仍繼續思考著，我發現，當「寫作，能不能教？」這個問題被提出來時，當問題被這麼問的時候，我們有時就陷入了「可以」跟「不可以」的選項裡。

創作

教育學習

我想知道當我跟小孩說「不想寫可以不要寫」，對他們到底會產生什麼影響？小孩會不會真的就都不寫了；還是，因為寫作這件事的權力回到自己手中，小孩反而因此可能愛上寫作？
